[특수교육] 한국우진학교 소개 및 참관록

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레포트 > 교육계열
2005.01.09
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소개글

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한국우진학교 소개
1.위치 및 연락처
2.교육목표
3. 학생 현황
4. 교직원 현황
5. 교육과정 운영
6. 주요업무 추진 계획
7. 2004학년도 본교 특색 사업

한국우진학교 참관록
첫째날
둘째날
세쨋날

교사와의 대화

느낀 점

본문내용

교육과정 운영
한국우진학교의 교육과정은 지체부자유를 가진 중도-중복 장애 학생의 특성에 적합한 개별화 교육 계획 체제이다. 교과, 치료교육활동, 재량활동, 특별활동 총 4가지 영역을 통해 학습이 이루어진다. 그리고 순회학습은 중도-중복 장애로 통학이 어려운 학생들을 대상으로 방문 지도교육 형태로 운영된다.

1) 교과교육과정 - 과정별 교육목표
유치부 - 전인적 성장을 위한 기초 교육
초등부 – 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력과 기본생활습관 형성
중등부 – 기본 능력과 민주시민으로서의 자질 함양
고등부 – 진로개척 능력과 세계시민으로서의 자질 함양

2) 치료교육활동
○1 목표
- 치료교육은 장애아동에게 장애 정도와 신체적 특징에 적합한 다양한 활동을 전개하여 개인의 잔존능력과 잠재력을 향상시키고, 비정상적인 발달을 지양함과 동시에 사회적응력과 긍정적인 자아개념을 형성하여 학습과 일상생활에서 원만하게 적응할 수 있게 한다.
○2 운영방침
- 치료교육 활동은 언어치료, 물리치료, 작업치료, 감각-운동-지각 훈련, 심리-행동 적응 훈련, 일상생활훈련 등 각 영역에서 학생의 특성에 적합한 적절한 교육을 선택한다.
- 치료교육은 치료교육 교사가 전담하되 각 학년 담임 교사와 유기적인 관계에서 협력수업이 될 수 있도록 한다.

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