학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경1
분야
hwp학업성취 격차를 문제 삼는 이유 - 사회적 격차의 중요한 결정요인으로 작용하기 때문
학업성취 격차를 논하는 배경 - 사회의 모습과 교육의 모습에서 정당성과 부당성을 논하는 것
2. 학습의 사회적 환경
지능 개념 대두 이전 - 학교 실패 책임→공부를 고의적으로 게을리 하는 학생
부적절한 수업을 하는 교사
지능 이론 등장 이후 - 학업 성취 실패→특정의 지식이나 행동 유형을 학습하는데 필요한 지능을 원래부터 보유하고 있지 않기 때문
∴ 학생들, 학부모 책임 면제, 교사들 임무와 능력 밖이라 생각
여러 교육 프로그램들이 실제로 큰 효과가 없다는 믿음을 가질 위험
학습에 영향을 끼치는 요인 - 사회 경제적 지위, 문화 실조, 능력별 반 편성, 학생문화, 학교 풍토, 자아 개념과 자성예언 포부 수준, 의사소통 방법
⇒ 교육의 전 과정은 사회적 환경 속에서의 개인과 개인, 집단 그리고 복잡한 사회 조직들과의 상호작용 포함.
