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소개글
교육과정 사조에 따른 통합의 방법에 대한 자료입니다.
본문내용
② 교육내용 : 인간의 마음을 이루고 있는 각각 서로 독립된 일반적인 능력들을 개발하는 데 직접적으로 관련된 교과 → ‘7자유과’ (각 교과에 포함된 내용들이 다른 어떤 것보다 직접적으로 형식의 도야나 능력의 연마에 도움)
③ ‘통합’의 의미
㉠ 서로 구별되는 여러 가지 능력 또는 형식들을 통합하는 것
㉡ 각각의 교과를 통해서 여러 가지 능력들이 적절하게 단련되었을 때, 아동들의 마음속에서 서로 조화되는 상태(실제적으로는 통합이 크게 중시되지 않음)
④ 실패한 이유 : 각각의 교과들이 가지고 있는, 또는 그들 사이의 논리적 체계를 올바르게 드러내지 못함 → 교과가 아동의 심리적 특성에 비추어 학습 가능한 형태로 조직됨으로써 교육과정의 통합에 기여해야 함
1) 상관형 교육과정
① 개념 : 교과내용을 무너뜨리지 않으면서도 두 개 또는 그 이상의 교과나 과목을 서로 관련시켜 내용을 조직하고 가르치는 교육과정 ← Herbart의 중심통합
② 상관의 형식
㉠ 사실의 상관 : ex) 역사적 사실을 배경으로 하는 문학과 역사
㉡ 원리의 상관 : 두 개 또는 그 이상의 교과에서 공통적인 통칙이나 원리를 활용
분야
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