분야
pptx제3절 교사의 역할
제1절 교직의 특수성
제2절 교사의 사회 경제적 지위
(SES ; socio-economic status)
제4절 교직의 전문성과 교권 확립
목차
제1절. 교직의 특수성
1.특수성
교육의 대상은 바로 인간
교사의 주 업무는 교수와 연구 이기 때문에 돈이나 권력과는 거리가 멀다.
사회적으로 존경 받으며 직무와 관련하여서는 다른 직업에 비해 자율성 이 많다.
긴 방학이 있고, 성장하는 젊은이를 대상으로 한다는 좋은 환경에서 일한다.
교사는 관료제의 조직 속에 있지만 교실 교육은 다른 사람이 감독할 수 없다.
사명감 과 봉사정신 을 필요로 한다.
비교적 장기간의 교육이 필요하다.
승진은 교육계 내에서만 이루어지기 때문에 조직 구조상 폐쇄적 인 감이 있다.
제1절. 교직의 특수성
①성직자관
-인간의 정신과 인격을 다루기 때문에 정신적으로 추앙을 받는 위치에 있다.
②노동자관
-국가나 지방자치 단체, 사립학교에 고용되어 일을 하므로 교육노동자로 본다.
③공직자관
-교육이 국가와 사회의 존립을 위한 공적 활동이므로 국민을 대상으로 하는 봉사자라고 보는 관점에서 공직으로 본다.
④전문직관
-장기간의 교육과 훈련을 받아 전문적 지식을 습득하고, 임용고시를 거쳐 자격을 취득 한다.
-사회적 책임의식, 자율성, 윤리성을 가지고 봉사하며 그에 상응하는 사회적 경제적 대우를 주장한다.
-교사는 일정한 자격과 능력, 학력과 인성을 지닌 사람이다.
-도덕적 해이를 통제하기 위해 전문직 단체와 자체(한국교총) 윤리강령을 갖고 있다.
교직관
제2절 교사의 사회 경제적 지위
(SES ; socio-economic status)
1.사회 경제적 지위의 개념
-사회적 지위(social status)
:어떤 사람이 사회조직 속에서 가지고 있는 위치를 말하며 한 사람이 여러 개의 지위를 가지는 것이 보통이다. 사회적 지위는 높고 낮음, 좋고 나쁨의 개념을 떠나 단순히 위치를 의미하는 가치 중립적인 개념으로 성별, 국적, 출생순서 등과 같이 사람이 출생하기 전에 미리 결정되는 귀속적 지위(ascribued status)와 남편, 아내, 교사 등과 같이 출생 후 자기 자신이 성취하는 성취적 지위(achieved status)로 나눌 수 있다.
그런데 과거에는 귀속적 지위가 성취적 지위를 결정해 왔으나 산업사회 이후에는 점차 성취적 지위가 귀속적 지위를 대신해 가고 있다.
