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ppt1. 교육과정(Curriculum)이란?
교육과정을 가리키는 영어 단어 ‘curriculumdms 경주로를 의미하는 currere(쿠레레)라는 라틴어에서 파생된 말이다. 이것은 결승선을 향한 경주에서처럼 학생들이 이수해야 하는 일정한 교과과정을 의미한다.
2. 교육과정이론 연구의 세 가지 패러다임
(1) 실증주의적 패러다임
- 자연과학적 방법이 모든 진리 탐구를 위한 최선의 방법이라는 입장.
- 목표 : 한 개인이 미래의 삶에 잘 적응할 수 있는 사회 구성원으로 사회화
▷ 자연과학적 방법 : 인과율적 설명이론, 검증이론,
이론적 지식체계, 환원주의
(2) 해석학적 패러다임
- 교육을 교사와 학생의 상호작용을 통한 의미 이해의 행위이며, 그런 행위를위한 합의를 거쳐 행위를 유발시키는 상호작용과정 자체가 교육과정으로 이해됨.
(3) 비판주의적 패러다임
- 교육 과정 문제에 대해 깊이 사고하고 교육과정 경험의 의미와 방 향을 찾는반성의 과정을 더 중요시 함.
3. 교육의 연구 방법
- 양적 연구 방법 VS 질적 연구 방법
- 질적이냐 양적이냐 하는 구분은 연구방법론의 문제!
- 연구방법론은 연구논리와 연구기법의 두 측면을 포함함!
- 연구논리란 한 연구의 이면에 전제되어 있으면서 그 연구를 지배하는
철학적 인식론을 말한다. 어떤 시각을 가지고 어떤 방법으로 연구해야 한다
고 보는 인식론이 다르면 연구의 방향과 과정이 전혀 달라진다.
- 양적 연구는 실증주의적 인식론!
- 질적 연구는 현상학적 인식론에 바탕을 두었다고 말한다.
