[국어교육] 중학교 1학년 국어교과서 분석

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레포트 > 교육계열
2005.09.21
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소개글

[국어교육] 중학교 1학년 국어교과서 분석에 대한 자료입니다.

1. 중학교 1학년 국어 교과서 분석의 목적
2. 서론
- 제원
- 구성
3. 본론
Ⅰ. 7차 국어교육과정(7학년)
Ⅱ. 국어 교과서
Ⅲ. 생활국어
Ⅳ. 교과서의 특징
Ⅴ. 단원 대표 분석 -1단원
4. 결론
1) 문제 제기
2) 나아갈 방향 제시

본문내용

Ⅱ. 국어 교과서
★1단원 문학의 즐거움 (문학)
(1)새봄
(2)아버지의 유물
(3)어린날의 초상
(4)이해의 선물

학습목표
○문학 작품을 읽고 느낀 점을 말이나 글로 표현할 수 있다.
○문학 작품을 즐겨 읽을 수 있다.

단원을 마치며
이 단원에서 우리는 시, 옛날 이야기, 수필, 소설 등 다양한 형태의 문학 작품을 읽어보았다. 전에는 문학 작품이 따분하고 재미 없는 것이라고 여겨서 읽으려 하지 않았던 사람들도 있었을 것이다. 이런 사람들은 이 단원의 학습을 계기로 문학 작품을 읽는 즐거움에 대하여 다시 한 번 생각해 보았을 것이다.
인제 중학생이 된만큼 초등 학교 시절에 접해 보지 못했던 다양한 형태의 문학작품을 스스로 찾아 읽으면서 즐거움을 찾아보도록 하자.

★2단원 읽기와 쓰기 (읽기)
(1)마음으로 쓰는 편지
(2)어머니의 우산
(3)국물이야기

학습목표
○글을 읽고 글쓴이의 생각과 내 생각을 비교할 수 있다.
○글을 읽고, 자기의 생각을 글로 표현할 수 있다.

단원을 마치며
이 단원에서는 글쓴이의 생각과 내 생각을 비교해 본 다음, 내 생각을 글로 표현해 보는 활동을 하였다. 쓰기와 읽기는 ‘글’을 통해 ‘의미’를 주고받는다는 점에서 서로 긴밀한 과계이다. 하지만, 사람들의 생김새가 서로 다르듯, 쓰는 사람의 생각과 읽는 사람의 생각이 완전히 같을 수는 없다.
그러므로 글을 읽을 때에는 글쓴이가 전하고자 하는 의미가 무엇인지 잘 파악해야 하며, 글을 읽고 나서는 그 글에 대한 내 생각을 정리할 수 있어야 한다. 이런 태도를 지니는 것이 훌륭한 독자가 되는 첫걸음이다.

참고문헌

중학교 1학년 국어교과서

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