청소년 활동의 및 시설의 개념과 관점
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hwp● 청소년인권 가운데 문화권은 근로권에 대응하는 개념-인간으로서의 최소한의 삶을 위해 필요한 물질적인 것을 얻을 근거가 되는 근로권을 뛰어넘어 최소한의 문화적 생활을 할 권리
● 세계인권선언 - 모든 인간은 자유롭게 공동체의 문화생활에 참여하고 예술을 감상하며 과학의 진전과 혜택을 나누어 가질 권리를 갖는다.
● 국제적 문화협력의 원칙에 관한 선언- 모든 인간은 자신의 문화를 발전시킬 권리와 의무가 있다.
● 아동권리협약- 당사국은 휴식이나 여가를 즐기고, 자신의 연령에 적합한 놀이와 오락활동에 참여하며 문화생활과 예술에 자유롭게 참여할 수 있는 권리를 인정한다.
● 청소년의 문화권은 생산적인 활동을 준비할 권리인 교육권과 근로권에 대응하여 자신의 삶에서 문화적인 생활을 누릴 권리이고 청소년이 문화권을 제대로 누리기 위해서는 정부의 다양한 지원이 필요하며 청소년 문화권이 사회적제도적 의미로 인식될 때 본격적으로 문화권을 향유할 수 있다.
●청소년들이 문화권을 갖는다는 말은 수동적으로 주어진 문화를 누리는 것만이 아니라 그들 스스로 문화를 창조하고, 창출하는 것과 이를 위해 지식과 정보를 획득하는 것까지 모두를 포괄한다.
● 청소년들의 문화향유권을 위해서 과거 정부정책적인 노력의 일환으로 청소년 육성기본계획을 통해 청소년 수련활동활성화를 위한 정책적 노력이 수행되기도 했다
● 창의성과 자율성에 바탕을 둔 학교 및 지역사회에서의 자치활동을 체계적으로 지원함으로써 다양하고 특색 있는 청소년 동아리문화를 창출하기 위한 사업을 펼치고 있다.
● 청소년의 자율적참여 신장을 위해 청소년 프로그램의 수립·집행·평가 과정에 청소년이 참여할 수 있도록 하며 자치활동인 자율활동, 동아리활동 등을 활성화하여 주체적 문화향유능력뿐만 아니라 청소년들의 진로까지도 설정할 수 있는 도움을 주는 활동으로 체계화되고 있다.
● 청소년활동- 청소년의 균형 있는 성장을 위해 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 형태의 활동
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