다문화가정 학생들
분야
hwp특히 미국의 인종차별 문제는 1960년대 이후 민권운동가 마틴 루터 킹 목사의 투쟁을 바탕으로 심각성이 인식되어 지금은 법적, 제도적으로는 거의 사라졌다. 흑인 출입금지구역, 백인클럽 등의 문구들은 이제 찾아볼 수 없다. 하지만 인종차별은 여전히 잔존해 있다. 인종문제로 승진과 보직 등에서 부당한 차별대우를 받는 이들도 많다. 한 중국인 여성은 "백인만 가득한 버스를 타는 순간 내게 쏟아졌던 조롱의 시선을 잊을 수 없다"고 뉴욕타임즈에 증언했다. 미국에서 흑인 폭동이 가끔 일어나는 것도 어쩌면 당연한 일일 것이다. 부당한 대우와 모욕을 참는 데에도 한계가 있는 법이다.
미국에서는 흑인이나 아시아인이 정치에서 힘을 발휘하거나 대중들의 인기를 끄는 것들은 주목받을 만한 드문 일이다. 최근 미국 대통령으로 선출된 부시 대통령은 인종차별을 뿌리뽑자는 취지에서 다양한 인종의 각료들을 지명했지만 사실은 구색 맞추기에 불과하다는 비판을 받았다.
의사소통 문제로 인하여 따돌림 받는 아이들
전국 다문화 가족사업 지원단이 전국다문화가정 어린이 326명과 일반가정 어린이 100명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과에 따르면 다문화가정 어린이 28%가 `학교 공부와 숙제하는데 어려움이 많다`고 답했다. 일반 가정 어린이 15%가 그렇다고 답한 것에 비해 높은 수준이다.
`다른 친구들보다 한글 실력이 부족하다고 느낄 때가 있다`는 항목에서는 27%가 그렇다고 답해 일반가정 어린이 16%를 상회했다. article_1 content size_ct
다문화 가정의 자녀들은 언어발달이 늦고, 학습발달도 또래보다 느린 경우가 많으며, 스트레스로 인해 정신건강 문제를 겪을 수 있는데, 치료보다는 사회적 관심과 교육을 통한 예방이 더 중요하다. 이러한 다문화 아동을 둘러싼 문제에 대해 적극적인 연구와 대안 제시가 필요하다. 차별과 편견에서 자유로울 것으로 여겨지는 아동기가 사실은 편견이 형성되고, 자연스럽게 체화되는 시기일 수 있다는 점에서 모든 아동을 대상으로 한 다문화 교육이 필요하다. 어릴 때부터 다양한 문화를 인정하도록 교육하는 것이 중요하다. 또한, 다문화 가정 아동들이 부모에게서 물려받은 문화적 정체성에 대한 자부심을 갖도록 하고, 이를 모든 아동이 존중하도록 가르치는 교육이 필요하다. 이를 위해 미디어의 역할이 크다. 이주노동자나 결혼이주여성의 문제뿐 아니라 그들의 자녀가 학교나 가정, 지역사회에서 겪는 문제들을 미디어는 적극적으로 다루어야 한다. 또한, 아동들이 많이 보는 어린이 프로그램에 다문화 아동들을 자연스럽게 출연시켜 이들도 우리 사회와 학교의 소중한 부분임을 알리
2. 한국학생들의 편견 때문에 따돌림 받는 아이들
다문화가정의 아이들이 학교에서 한국학생들의 편견 때문에 따돌림을 받고 있다.
마땅하지 않은 이유로 따돌림을 받는 많은 이유들 중 두 가지를 예로 들어보겠다.
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- 내 삶의 가장 큰 위기와 그 당시 대처법을 작성하고, 사회복지를 공부하면서 사회복지사가 된 후 같은 위기를 경험하고 있는 클라이언트를 만났을 때 그에 대한 개입계획을 세운 후 과거 나의 경험 비교하여 기술하시오
- 기업의 사회책임(CSR corporate social responsibility) 대상이 누구인지 설명하고, 그 중 하나 또는 복수의 대상을 위한 실제 기업의 사회책임 활동을 소개하시오
- 교육매체의 개념 및 관련 이론과 교육매체의 기능을 설명하고 교육매체와 관련된 연구개발 동향을 분석한 후 학습자가 생각하는 교육매체 발전방안을 제시하시오
- 경험적 가족치료 이론 중 사티어의 의사소통 유형 5가지가 무엇인지 설명하고 이 중 자신과 자신의 배우자(혹은 가장 가까운 사람)의 의사소통 유형이 무엇인지 그리고 이에 관련된 가족문제나 관계문제의 사례를 서술하시오
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