현재 시행 중 인 학생인권 보장제도는 학생의 교육적 성취에 기여하고 있는가 학습효과와 학생인권교육을 포함한 교육적 성취
분야
hwp인권침해 사례조사에서, 학생들이 가장 많이 당한 인권침해는 복장규제, 교사의 언어폭력, 차별, 체벌 순으로 이루어졌음. 체벌보다는 다른 문제가 먼저 논의되었어야 하지만, 학생인권조례에서 최대의 논쟁을 불러일으킨 체벌에 대해서 자신의 생각을 정립할 필요가 있음.
▶체벌은 벌의 일종에 속하는데, 이 벌 중에서 학생들의 신체에 제약을 가하는 모든 벌_ 손희권(2003)
▶훈육의 한 방법으로서 특정의 행동을 중단하도록 하기 위해 신체적 고통을 가하는 것_ 홍신기 외(2010)
▶바르지 못한 행동을 한 아동들에게 신체적인 고통을 부과하는 행위_ 미국체벌 폐지위원회
▶특정 위반 행위에 대한 벌로써 위반 행위자의 신체적 자유를 제한하거나 신체적 고통이나 침해를 가하는 것_ Heitzman(1983)
체벌의 대부분의 정의가 신체적인 제약으로 설명됨.
체벌은 신체의 고통을 가할 뿐만 아니라 아동에게 심리적인 상처를 주고 부정적인 자아개념을 유발할 수 있으며, 교사 학부모 동료학생들에게도 매우 심각한 영향을 준다. 이로써 학생으로 하여금 폭력을 학습시킬 가능성이 있음. 아동이 받는 신체적 아픔은 부정강화로 작용. 정덕희(1999)
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