분야
ppt(문학치료)
1. 문학의 기능
· 드킨시 - 문학을 지식의 문학과 힘의 문학으로 나누고 지식의 문학이란 문학의 교시적 기능
으로 가르치는 일이고, 힘의 문학이란 감동시키는 일이라고 하였다.
· 문학의 교시 적 기능 - 문학 작품 속에는 많은 정보와 지식이 내포되어있다.
그래서 문학을 통해서 많은 지식을 습득 할 수 있게 된다.
· 문학은 언어의 구체적인 형상화를 통하여 인생의 진실이 무엇인가를 제시하고, 그 위대한 사
상을 정서화 시켜 문학작품 중에서 보여주고 있다.
· 문학이 지닌 감동의 힘 - 문학이 직접적으로 가르치고 교육하는 것이 아니라
깊은 공감력에 의해 마음을 움직이게 하는 것이어야 한다.
· 문학의 쾌락적 기능 - 독자를 즐겁게 하자는 데 그 본질적인 의의가 있다.
즐겁게 하기 위해서는 ‘기쁨’ 과 ‘재미’가 전제된다. 문학이 교훈 적이
어야 하느냐, 아니면 쾌락적이어야 하느냐 하는 문제는 동전의 표리와
같은 관계에 있다.
쾌락만을 추구해서도 안 되고 교훈만을 추구해서도 안 된다.
두 가지 기능은 상호 보조적인 관계에 있어야 할 것이다.
문학의 기능을 알아보기 위해서는 문학의 교시 적 기능과 쾌락적 기능
모두가 치료에서는 중요한 역할을 하기 때문에 치료에서는 문학의 이
두 가지 기능을 다 필요로 한다.
2. 문학의 가치
Gumaer(1984)는 문학작품을 읽는 것에서 여러 가지 가치를 발견하였다.
① 문제를 해결하는 데 필요한 정보나 가르침을 제공한다.
② 새로운 기술을 개발하기 위한 가르침이나 지침을 제공한다.
③ 개인적인 흥미를 확인하고 만족시킨다.
④ 억압되어 있는 문제를 의식하도록 도와준다.
⑤ 보다 개인적이고 위험적인 화제들을 검토하는 데 있어, 그것들과 통할 수 있는 생각과방법을 제공한다.
⑥ 자아인식과 다른 사람과 관계된 자아를 인식할 수 있도록 도와준다.
⑦ 다른 사람과 어울린다는 면을 자극함으로써 사회화 과정을 도와준다.
⑧ 아동에게 자신이 느끼는 것을 다른 사람도 느끼고 있고, 비슷한 경험을 하며 살아왔다는것을 이해하도록 도와줌으로써, 보편성과 편안함과 안정감을 느끼게 해 준다.
⑨ 정서적인 이완을 통해 걱정을 감소시켜 줌으로써 아동이 편안하도록 도와준다.
⑩ 가치관과 태도를 재검토하도록 도와준다.
⑪ 심미적인 경험을 통해 즐거움과 오락을 제공할 수 있도록 도와준다.
⑫ 책이나 다른 유형의 문학작품의 가치에 대해 비판적이고 심미적인 안목을 갖도록 해준다.
아동문학의 가치를 Gumaer(1984)는 다음과 같이 제시하고 있다.
1. 아동은 즐거움을 느낀다. 책을 사랑하고 즐길 수 있게 된다. 책을 읽고 이야기를 듣는
행위 자체를 즐기게 된다.
2. 언어의 발달, 즉 읽고 쓰고 말하고 듣는 영역의 발달을 증진시킬 수 있다.
3. 상상력을 발휘 할 수 있도록 격려하며 창의력을 길러준다. 책은 아동에게 창조적인
활동의 원천을 제공해 준다.
4. 자신이 직면한 문제들을 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다. 아동은 자신의 문제가
자기혼자만의 것이 아님을 알게 되어 위안을 얻기도 한다.
5. 다른 사람에 대한 지식을 많이 얻을 수 있다.
6. 틀에 박힌 일상생활에서 잠시 벗어날 수 있는 기회를 준다.
7. 도덕적 기준과 태도를 발견하고 개발할 수 있도록 도와준다. 잘 쓰여 진책은 유아가
책은 읽는 동안 차원 높은 도덕적 기준을 느낄 수 있도록 해준다.
3. 독서치료의 정의
책이 치료의 효과가 있다는 사실은 고대로부터 알려져 왔으며 현대에 들어 다양한 이름으로 불려지며 학문적으로 연구되었다.
독서치료는 정서적 문제들과 정신적 질환을 가진 사람들을 치료하는데 문학과 시를 사용하는 것이다.
처방에 있어서 책을 사용하는 기술이 독서요법인데 치료기관에 있는 사람들뿐만 아니라 외래 환자들과 개인적인 성장과 발전의 수단으로 문학작품을 나누기 원하는 건강한 사람들에게도 효과가 있다고 보고된다.
★독서치료(Bibliotherapy)란 말의 어원
‘biblion(책, 문학)’과 ‘therapeia(도움이 되다, 의학적으로 돕다, 병을 고쳐 주다)’라는 그리스어의 두 단어에서 유래
★ 독서치료의 일반적 정의
독서치료는 발달적 혹은 특정하고 심각한 문제를 가지고 있는 참여자가 다양한 문학작품들을 매개로 하여 치료자와 일대일이나 집단으로 토론, 글쓰기, 그림 그리기 등의 여러 가지 방법의 상호작용을 통해서 자신의 적응과 성장 및 당면한 문제들을 해결하는 데 도움을 얻는 것을 뜻하는 넓은 의미로 해석할 수 있다.
다양한 문학작품들에는 인쇄된 글, 시청각 자료, 노랫말, 자신의 일기 등 글쓰기 작품들이 모두 포함될 수 있다.
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