일본이 독특한 생산방식으로 자동차를 생산하기 시작했을 때 미국의 회사들은 코웃음을 쳤다. 그렇지만 1970년대와 특히 1980년대를 통해서 일본의 자동차들이 미국 시장에서 미국차를 밀어내기 시작하면서, 포드나 GM과 같은 미국의 거대 자동차 제국들은 일본의 도요타의 모델에 대해서 연구하기 시작
1. 글로벌 성과 측정 –회사 운영은 어떠한가?
분기 보고가 매우 유용함을 알고 현재 재무 결과를 분기별로 보고
2. 현장 성과 측정 – 공장이나 부서는 잘 작동하고 있는가?
종업원들은 핵심 척도 상의 발전을 기록하고 적극적인 목표와 비교
3. 개선 척도 확장 – 사업 부문 또는 작업 그룹이
Ⅰ. 서 론
필자가 학교 다닐 때와 초중고등학교와 대학교 교육에서 필수적으로 역사교육을 받었던 것으로 기억된다. 그러나 국사는 지난 2004년 수능 시험서부터 필수에서 선택과목으로 바뀌면서 학생들의 외면을 받기 시작했다. 2009 개정 교육과정은 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지의 공통교육
2. 인적자원관리 현황
1) 평생학습제도
(1) 평생학습조직으로서의 유한킴벌리
① 평생학습조직으로 진화
학습조직이란 구성원들이 진정으로 원하는 결과를 얻기 위해 자신들의 역량을 끊임없이 확장하고, 새롭고 확장된 사고패턴을 배양하며, 집합적 욕구가 표출되고 공동으로 학습방법을
학습을 위한 기회로 본다. 개인을 비난하기보다는 오히려 조직은 시정조치와 각 경험에 관한 지식을 폭넓게 공유한다. 학습은 상급자가 하급자에게, 전임자가 후임자에게 동기를 부여하고 훈련시키며 팀 멤버들이 모든 수준의 지식을 공유하는 지속적이며 전사적인 프로세스이다.
도요타 방식
학습제도의 문제점
① 지속 가능한 발전을 가능케 해주는 루틴을 구축한다는 것은 실제 기업 활동에서는 매우 어려운 일
② 광범위하고 예측 불가능한 위험 요소도 존재
③ 산업의 흐름이나 개념 자체를 뒤흔들만한 위험 요소를
감지하기란 매우 어려우며 현대 사회의 빠른 변화의 흐름을 볼
Ⅰ. 서론
미국에서 나고 자라 미국 영어의 원어민이 되고 미국 시민권까지 지녀서 그야말로 미국의 주인이라고도 할 수 있는 이민 2세들이 4.29 폭동을 계기로 자신의 정체성을 비로소 깨달았다는 것은 우리로 하여금 많은 생각을 하게 만든다. 아메리칸 드림만을 꿈꾸면서 환상에 젖어 있다가 문득 깨
Ⅰ. 교실영어(영어교육)의 개념
교실언어(classroom language)는 목표언어를 가르치기 위해 사용하는 언어이다. Scott & Ytreberg(1990: 17)는 교실언어의 사용이 “학생들이 교재와 교사에 대한 의존에서 벗어나 자립하도록 도와주는 매우 중요한 기술”을 제공하는 것이라고 주장한다. EFL 상황의 교사는 “classroom
Ⅰ. 서론
문학교육을 규정하는 것은 그 자체가 이론과 가정에서 출발한다. 문학이 무엇인가 하는 가정, 문학을 가르친다고 하는 것이 무엇인가 하는 가정 등을 바탕으로 문학교육이 규정된다. 그리고 이 규정을 따라 문학을 교육한다는 것이 무엇인가 하는 방향이 설정된다. 이러한 문학교육의 규정