Ⅱ. 본론
1. 다문화 사회와 다문화 수용성
1) 다문화 사회의 개념
(1) 개념
다문화사회는 사회의 특정한 상태를 의미하기 보다는 과정적인 개념으로 이해해야 한다. 인종적 구성이 다양해지고, 문화적 다양성이 증대할 경우, '다문화사회로 이행하고 있다' 고 표현할 수 있다. 이는 대한민국과 같이 급
Ⅰ 청소년 학교문화
한국 청소년들의 대부분은 학생 청소년이다. 그리고 학생들에게 있어서 학교는 일차적인 생활공간이다. 이들의 삶은 하루의 대부분을 보내는 학교와 잠시 머무는 가정을 오가는 순환적 삶의 연속과정이다. 청소년 삶의 주요 공간이 되어버린 학교에서 그들은 또래 집단과 교류
교육은 논술을 잘 하기 위한 방법적인 기술만을 가르치고 있습니다. 그래서 ‘글쓰기’하면 대학을 가기 위해 논술을 잘 쓰기 위해 배우는 것이라고 인식되고 있습니다.
이 책에서는 바로 이런 점을 비판하고 있습니다. 대부분의 사람들은 ‘글쓰기’하면 잘 써야 하는 것이라는 고정관념을 가지고
1. 역사적 배경
문화대혁명 (1966~1976)
중국의 최고지도자인 마오쩌둥에 의해 극좌 사회운동인 문화대혁명이 일어났다. 그 결과와 내용으로는 농업국가인 중국에서 과도한 중공업 정책을 펼쳐 정책 국민경제가 좌초되는 실패를 가져왔고 민생경제를 회복하기 위해 자본주의 정책의 일부를 채용
Ⅰ. 서 론
지금은 교육의 첨단화 과정을 통하여, 기존의 괘도, 녹음기, 칠판, 슬라이드 등 교수-학습 매체가 멀티미디어 학습매체로 통합되어 학습에 현장감을 도입할 수가 있게 되었고, 학습자에게 동기를 부여할 수 있는 다양한 기회가 제공되고 있다.
또한 컴퓨터에서 제공하는 멀티미디어 환경으
성과 표현력을 기르고 창조성을 풍부하게 한다.
목표
·여러 가지 사물의 아름다움에 대해 풍부한 감성을 갖는다.
·느낌이나 생각을 나름대로 표현하며 즐긴다.
·생활 속에서 감정을 풍부하게 하고 다양한 표현을 즐긴다.
유치원 교육과정을 운영할 때 강조하는 기본 개념은 각 유아들에게 개
미국 공립학교 조직의 기초 마련
연소자의 취학을 의무화하는 교육제도의 도입 추진
미국 최초의 남녀공학 대학 설립
교육과 종교 분리
미국 최초의 주립 사범학교 설립
제2차 대전이후 미국정부가 실행한 흑인 고등 교육은 대중으로부터 큰 주목을 받았습니다
흑인 대학은 흑인들에게 정치적
Ⅰ. 서론
중앙 집권형 교육과정을 지방 분권형 교육과정으로 전환하여 시도교육청과 학교의 자율 재량권을 확대하였다.
지금까지 중앙 집중형의 교육과정을 유지 하여 교육부가 전담하던 교육과정 편성운영권을 지방화시대에 걸맞게 역할 분담 체제로 조정하여 상당히 분권화하였다.
제7차 교육과
필요로 하는 창의성, 유연성, 문제해결능력, 비판적 사고력 등을 지닌 학습자들을 기르고 좀더 인본주의적인 위치에서 학습자들에게 많은 자율성과 선택권을 주며 그들의 목소리와 요구, 흥미와 관심에 가치를 두어야 한다는 시대적 요구를 이론적으로 뒷받침하는 학습이론이라고 할 수 있다.
Ⅰ. 서 론
요즘사회는 국제화, 글로벌화, 세계화로 인하여 영어교육의 열풍이 초중고등학교 포함하여 각 대학교에도 일고 있어 과히 영어 하나면 모든 일이 해결될 것 같은 착각을 불러 일으키고 있다. 국내 대학의 국제화 전략에 맞추어 영어 전용 강의가 현재 많은 대학에서 운영되고 있다. 영어 전