Ⅰ. 서론
Dinkmeyer와 Mckay(1973)의 효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(Systematic Training for Effective Parenting: STEP) 프로그램은 Dreikurs의 민주적 양육방식이론과 Ginott의 인본주의적 부모교육이론, Gordon의 부모의 효율성훈련이론, Berne의 상호교류분석이론 및 행동 수정이론 등의 종합적인 부모교육이
부모효율성훈련은 Gordon이 부모-자녀간의 문제는 부모-자녀간의 인간관계에서 발생한 것이며, 양자의 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 부모에게 교육해야 한다는 생각에서 개발 한 부모교육 프로그램이다. 이 프로그램에 참여하는 부모는 수용을 나타내는 언어 사용뿐만 아니라 자녀의 행동을 긍정
Ⅰ. 서론
최근에는 유아교육 기관의 형태가 다양화되어 감으로 각 기관은 적절한 프로그램을 선정하여 운영하고 부모를 개입시키고 참여시킴으로써 아동발달에 대한 이해와 함께 부모역할 기능을 증진시킬 것을 고려해야 한다. 부모교육은 부모가 되기 이전에 실시하는 것이 가장 효과적이다. 그러
부모들을 위한 일종의 성인교육으로서 자녀의 양육이나 교육, 가정생활의 개선 등에 관한 지식을 얻거나 일반교양을 높이기 위한 것을 목적으로 이루어지는 교육활동을 의미한다고 볼 수 있을 것이다. 그러나 부모교육이란 용어는 부모훈련, 부모지원, 부모참여, 부모개입, 부모역할하기 등의 용어들
부모 또한 새로운 성숙의 단계로 변화한다. 이는 부모 됨이 부모 개인에게 성장의 중요한 동력으로 작용할 수 있고 부모는 부모역할을 통해 정신적, 인격적 성숙을 도모할 수 있다는 것을 의미한다. 그러나 대다수의 사람들이 부모 됨의 중요성을 인식하면서도 부모기에 대한 교육이 가정과 제도교육
부모의 교육적 역할, 가치문화 전달자로서의 역할기능이 축소되어 자녀지도에 어려움이 생기고 있다. 따라서 본론에서는 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기별 바람직한 부모역할, 2. 부모효율성훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는
출생에서 성인기에 이르기까지 점진적이고 연속적으로 이루어진다.
Gordon은 부모-자녀간의 의사소통에서 갈등을 해소하기 위한 방법으로 ’양자 승리 기법(no-losemethod)'을 제시하였다. 이 기법은 부모와 자녀가 상호 수용가능한 해결점에 도달하는 6단계의 문제해결과정을 거치도록 구성되어 있다.
부모역할을 배울 수 있었다. 그러나 현대사회에서 부모들은 소인수 핵가족화, 결손가정의 증대, 가족 공동체로서의 동질성 약화, 가족구성원의 권위구조 변화, 세계화와 정보화 등의 급속한 구조적 변화로 인해 교육적 측면에서 커다란 위기에 당면하게 되었고 전통적인 부모역할과 자녀양육 방식을
교육에는 많은 사람이 관여하지만 그 중 특히 부모는 가장 우선적인 교사라는 의미이다. 부모는 자녀의 인생에 대한 총체적인 책임을 가진 교사의 위치에 있다고 볼 수 있으므로 자녀에게 영향을 주는 환경에 대해서 잘 알아야 하며 부모의 역할에 대한 훈련이 필요하다. 또한 부모와 자녀 관계가 변화
부모는 자녀의 첫 번째 일차적 교사이며, 자녀의 성장, 발전에 깊은 의미를 부여하는 가장 중요한 인적 환경이다. 급변하는 현대사회에서 부모역할을 하기란 여간 어려운 일이 아니다. 특히 직장과 가사 및 자녀양육을 병행해야 하는 취업모의 경우 더욱 그러하다. 핵가족화 됨에 따라 자녀양육 및 교육