될 수있음.
• 이러한 점을 감안하여 인간 서비스전문가들은 이들노인들의 심리적 문제를 어떻게 이해하고 어떠한 원조를 해줄 수 있을 것인가를 충분히 인식하여야 할 것이다.
성인기/중년기의 정신건강
1. 성인기의 정의와 이해
2. 성인기의 과제와 정신건강
3. 중년기 정신건강문제
1. 신경정신과의 이해
다른이름으로 정신과라는 명칭을 사용하기도 한다. 정신질환의 신경생물학적 원인이 밝혀지기 시작하고, 정신과적 약물 치료가 주요 치료 방법으로 자리잡게 되면서 신경정신과(neuropsychiatry)라는 명칭을 사용하게 되었다.
1)신경정신과의 종류
ㄱ. 성인 정신질환
정신 분열병
7) 교실장면에서의 정서·행동장애아동의 문제행동 지도
(1) 지각
교사는 교수방법을 사용할 때 아동의 현재 행동에 대한 정확한 정보를 가지고 실시
교수 시작 후에도 효과가 있는지 판단하기 위한 자료 수집 필요함
① 강화기법
ex) 정시에 도착하는 학생에게 보상을 제공
② 시간
5.1.2. ADHD 원인
원인이 질환의 정확한 원인은 현재까지 알려진 바가 없다. 또한 환자의 대부분에서 중추신경계의 뚜렷한 구조적 결함의 증거도 가지고 있지 않다.
현재 연구되고 있는 영역은 유전적 요인과 발달학적 측면이 있고, 더불어 약물 작용과 관련된 신경화학적 요인, 즉 도파민 및 아드레날
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극
(3) 중대사건 질문지(CIQ)
Bloch등(1979) : 집단상담이 진행되는 과정에서 각 회기가 끝난 후 집단원들로 하여금 가장 중요하고 의미있게 받아들인 사건 또는 경험을 기록하게 하는 것.
“이번 모임에서 겪은 사건 중에서 가장 의미 있고 중요하다고 생각되는 것은 무엇입니까? 그것을 기록화되 내
Ⅰ. ADHD의 개념
ADHD는 발달상 부적절한 수준의 부주의, 과잉행동, 충동성을 보이고 조기와 중기아동기에서 전형적으로 나타나며, 여러 상황에서 일관적으로 전 생애에 걸쳐 영향을 미치는 장애이다(Barkley,1998).
정신장애의 진단 및 통계편람 제4판(DSM-Ⅳ)의 의학적인 진단기준에 따르면, 주의력 결핍&
5. 성인과 청소년 ADHD
청소년 ADHD
청소년 시기의 ADHD의 양상
이 시기에 겪는 어려움에 대해서 폭력적으로 반응하는 경우도 있고 좌절하여 임상적인 수준의 우울증으로 발전하는 경우도 있다. 학교에서 공부하는 것이 너무 어려워지기 때문에 학교에 가지 않으려고 하고 비행을 저지르기도 한다.
3) 환경적 요인
임신 시 임산부의 영양부족, 흡연, 과도한 스트레스, 감염 등이 영향을 줄 수 있으며, 조산이나 난산으로 인한 두부손상이 이러한 문제를 유발
아동을 대하는 부모의 양육태도가 ADHD를 야기할 수 있다
청소년 ADHD
학습능력 저하
학교생활태만 등교거부
컴퓨터게임이나 오락