언어를 계속 사용했고 아기같이 행동했다.
㉦ 자신의 연령에 적절한 언어를 사용하는 회수가 점점 감소되는 성구의 행동에 교사들은 당황하고 있다.
행동분석
㉠ “아기 크랙커를 원해” “성구야, 뭘 원한다고?” “크랙커” 4년 2개월인 성구가 대답했다.
- 성구는 남자이고 에릭슨의 주도성 대
Ⅰ. 서론
유아의 문제행동이란 유아기에 유아 발달, 학습, 놀이에 방해가 되고, 타인에게 해를 가할 수 있으며, 이후 사회적 문제나 성취감 결여 등을 일으킬 수 있는 모든 행동이라 볼 수 있다. 유아의 문제행동은 생애 초기부터 출현하는 것으로 유아 모두에게 나타날 수 있지만, 개인차에 따라 강도
Ⅰ. 서론
콜버그는 도덕성의 핵심적 특성을 사고력 혹은 판단력과 관련시키며 그에게 있어서 도덕적으로 잘 교육된 사람은 도덕적 상황에 직면하여 심사숙고, 원리, 정의와 가치, 행동의 경향, 지식, 사회 환경과의 상호작용 등의 요소의 특징을 정렬시킬 수 있는 사람이기에 그는 사회생활에서 일어
행동에 대한 모방보다는 신체적 움직임에서 보다 낮은 수행을 보였다. Jones와 Prior(1985)는 자폐아동과 일반아동을 대상으로 간단한 신체적 움직임 모방 능력을 비교한 결과 자폐아동들이 유의하게 낮은 수행을 보였다고 하였다.
둘째, 자폐아동의 모방 능력은 이들의 일반적인 인지 능력에 비하여 낮은
언어 습득에 관한 연구는 우리들 삶에 필요함으로 이루어졌고 이루어지고 있는 것이다.
언어 습득의 연구사를 살펴보면 외국의 많은 학자들, Pavlov, Watson, Skinner, Chomsky, Piaget 등이 행동주의, 문장구조주의, 생득주의, 인지주의 등의 학설을 주장하며 많은 연구들이 행해졌음을 알 수 있다. 그러나 국내
Ⅱ 본론
1. 대표적 언어습득 이론
1) 성숙주의 이론
성숙주의자들의 가장 핵심적인 주장은 유아에게서 학습할 수 있는 준비가 성숙될 때까지 유아 교수는 연기되어야 한다는 것이다. 이 같은 인식은 우리 사회에서도 팽배되어 비교적 최근까지 우리 어머니들은 자녀들이 학교에 들어갈 때까지 읽
Ⅰ. 연구문제 제기
언어는 해당 사회와 문화의거울이다. 소멸과 생성을 반복하는 사회와 문화의 특성을 가장 잘 비추는 것은 언어기 때문이다. 언어란 도구는 표현의 대상인 사회문화의 배경과 맞물려있다. 때문에 우린 각 나라의 언어를 배울 때 해당 나라에 문화와 사회적 배경에 대해 학습할 필
-적극적 경청 : 상대방이 하는 이야기의 내용을 파악하고 몸짓, 표정, 음성에서 나타나는 섬세한 변화를 알아차릴 수 있다
<중 략>
-촉진: 대상자가 말의 흐름을 최소한으로 방해하면서 대상자의 특별한 생각이 지속되는 것을 격려하고 강화하기 위해 몸 동작 또는 언어적 단서를 사용하고, 한 주제
행동이 잘못된 것인지도 모른다. 용납되는 행동과 그렇지 못한 행동을 구분하는 것을 유아가 배우지 않았다면 성폭력적 행동도 정상적인 행동으로 생각할 수 있을 것이다.
부모나 교사는 유아들에게 평소와 다른 행동이나 증상을 나타낼 때 관심을 가지고 관찰하여 혹 성폭력의 피해를 당한 유아를 찾
I. 행동주의 학습이론
Watson(1878-1958)은 정신분석학과는 달리 보이지 않는 마음의 작용보다는 자극과 반응(S-R : Stimulus & Response)이라는 직접 관찰할 수 있는 대상을 찾던 중 러시아의 Ivan Pavlov가 보고한 실험결과에 깊은 감명을 받았다. Pavlov는 개에게 고기를 줄 때마다 종소리를 들려주었더니 결국은 종