서 론
자기애성 성격장애(narcissistic personality disorder)는 자애성 성격장애, 혹은 자기도취적 성격장애라고도 부른다. 교재에는 자애성 성격장애로 나오지만, 이 보고서에서는 자기애성 성격장애로 이름을 통일하여 작성하였다.
자기애성 성격장애와 관련된 영화를 조사하기 위해 이상심리학 교재와
한편, 부부간의 친밀감을 높이는 방법을 통해 삼일이라는 짧은 시간 내에 보다 큰 효과를 기대 할 수 있는 프로그램을 개발하게 되었다. ‘BUVU’는 사회인지 이론을 적용한 프로그램으로 개인의 건강 행동에 영향을 미치는 인지, 행동, 환경의 세 가지 측면의 요소를 모두 고려해 포함하고 있다.
(3) 인지적 오류(cognitive errors)
- 현실을 제대로 지각하지 못하고 사실이나 그 의미를 왜곡하여 받아들이는 것
- 흑백논리
사건의 의미를 이분법적인 범주의 둘 중 하나로 해석하는 오류
ex) 일의 성과를 성공이냐 실패냐, 타인이 나를 사랑하느냐 미워하느냐, 로만 이해.
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모형
- 3차원 지능구조모형 (structure of intelligence model : SI)
: 주어진 정보의 내용(5개)을 어떻게 조작(6개)하여 어느 수준까지 산출(6개)하느냐의 3차원의 구조 총 5*9*6=180개의 하위정신능력으로 구성됨
∙Cattell과 Horn의 유동적 지능과 결정적 지능
- 유동적 지능 (fluid intelligence
모형을 합리성 모형(Rational Model)이라고 한다.
조직이론의 생성과 더불어 의사결정의 문제가 중요한 학문적 대상으로 떠오르고 사이먼 등을 비롯한 의사결정학파가 등장하면서 합리적 의사결정모형을 대신하는 다양한 의사결정모형들이 제시되기 시작한다. 완전한 합리성에 대한 불신과 더불어 상황
Ⅰ. 과학과교육(수업) 가설검증학습
1. 특징
가설 검증 학습 모형은 과학 개념과 탐구 기능을 종합적으로 적용한다는 점에서 앞에서 언급한 실제적 활동의 검증 실험이나 열린 탐구와 유사하다. 초등학교 저학년보다는 고학년에서 적용할 수 있으나 비교적 많은 시간과 토의가 필요한 상위 수준의
주 임무가 된다(Hannafin, Hannafin, Land, & Oliver, 1997). 이를 통해 구성주의가 지향하는 바는 학습자로 하여금 특정지식과 관련된 실재에 대한 인지적 지도(a cognitive map of reality)를 학습자 자신의의미로 구성하는데 도움을 줄 수 있는 학습과제를 정확하게 제시하는 것이다(Ertmer and Newby, 1993; Jonassen, 1991).
Ⅰ. 과학과교육(학습, 수업)의 특징
과학교과의 내용은 자연과학을 대상으로 하며, 자연과학은 탐구방법에서도 중요한 특징을 갖고 있다. 과학적 탐구방법의 요소에는 공통적으로 문제 인식, 가설설정, 실험설계, 자료의 수집과 정리, 자료의 해석 및 분석, 결과의 종합과 평가, 문제 해결 등의 과정이
3. 인지적 요인
1) 음주 결과기대
기대이론은 학습이론에서 발전된 것으로 과거의 음주 경험이나 대리적 학습을 통해 술을 마시면 어떤 효과가 있을 것이라는 기대를 가지고 술을 마시게 되고, 이러한 술에 대한 기대가 음주를 할 것인지의 여부 결정에 영향을 미친다. 심리적 기대는 앞으로의 상
Ⅰ. 서론
삐아제에 의하면 세 가지 종류의 지식, 즉 물리적 지식, 논리적 지식, 사회적 지식이 존재하며, 각각은 아동의 행위를 필요로 하는 것이다. 물리적 지식은 대상에 대한 행동을 통해서 구성되며, 논리 수학적 지식은 대상에 대한 설명적 행동으로부터 구성된다. 그리고 사회적 지식은 타인들과