지가 필요하겠지만 근래에 들어서 가장 주목받고 있는 것 중에 하나가 바로 경영지휘로 볼 수 있다. 지휘란 간단히 말해서 조직을 이끌어간다는 것이다. 조직을 이끌기 위해서는 경영자의 여러 능력이 필요한데, 그 중에서 대표적인 것이 리더십(leadership), 의사소통(communication), 동기부여(motivation)이다.
지 인식하고 이해할 필요가 있고, 관리자는 조직이 지향하는 목표를 효과적으로 달성하기 위해서 가장 바람직한 동기요인을 제공함을써 내면이 복잡한 인간에게 동기를 강화하여 효율적인 관리를 하여야 할 것이다.
1.3 동기부여에 관한 이론
① 매슬로우의 욕구 단계이론
(1) 개념
매슬로우
지만 1960년대말 당시 상황에서 많은 논란을 불러 일으키고 있었던 기대이론, 공정성이론, 내재적 보상, 그리고 성과와 만족의 관계 등을 총괄하고 있을 뿐 아니라 능력과 역할 지각의 문제까지를 모델에 포함시키고 있어 가히 종합모델리라고 부를 수 있을 것이다.
▶ 이 모형에 의하면 개인의 동기는
촉발하고 행동의 방향을 결정해주며, 또 그와 같은 행동을 지속하게 하는 힘을 심리학에서는 동기(motivation)이라는 개념으로 설명한다.
이에 우리조는 대학 수업을 통해서 전공, 교양 과목에 걸쳐 접해왔던 ‘동기’라는 주제에 대한 학문 분야별 이론과 접근 방법에 대해서 서술해 보고자 한다.
동기부여는 인적자원을 개발하여 생산성을 높이려고 여러 관점에서 이론이 전개되고 있다. 이 이론들은 크게 내용이론과 과정이론의 두 범주로 구분할 수 있다. 내용이론은 어떠한 요인이 동기부여를 시키는 데 크게 작용하게 되는가에 대한 것이고, 과정이론은 동기부여가 어떠한 과정을 통해 발생하
동기적 측면에 관한 연구가 활발히 진행되어 왔으며, 나아가 산업 및 조직 행동에 있어서 동기에 관한 관심이 크게 대두되고 있음을 나타내는 것으로서, 이와 같은 상황의 배경에는 여러 가지 이유가 있겠으나 주된 요인은 다음과 같은 것을 들 수 있다.
첫째, 현대 산업 사회에서는 조직 구성원들의
지속적 노력의 발동"을 의미하고, "목표달성을 위한 종업원의 지속적 노력을 효과적으로 발동시키는 것"을 뜻한다.
동기부여가 어떤 과정을 거쳐서 이루어지게 되는가를 알기 위해서는 먼저 모티베이션의 중요 변수인 욕구와 목표에 대한 이해가 필요하다. 요구(needs)란 어떤 시기에 개인이 경험하는
지향적 행위는 능력과 모티베이션이 어우러져 이루어지는 것이라는 사실을 인식하게 된 것이다.
모티베이션에 대해서 아직 합의된 정의가 이루어지고 있지 않다. 이는 동기라는 것이 관찰될 수 있는 현상이 아니고 다만 인간행위를 좀더 효율적으로 설명하기 위하여 편의상 설정한 가설적 추정
Ⅰ 리더십
1. 지휘의 개념
● 조직구성원들이 조직목표의 달성을 향해 자신들의 과업을 적극적으로 수행하도록 유도하는 관리기능
● 조직목표의 달성에 기여할 수 있도록 구성원의 행동에 영향을 미치는 기능이므로 관리자의 가장 중요한 관리기능 중 하나
● 관리자와 리더의 차이
관리자
리
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향