교육, 특히 보통의무교육의 필요성이 절실하게 되면서 급속하게 발전하였다.
미국에서는 1835년 처음으로 매사추세츠주에 교육위원회가 설립되고, 호래스 만이 교육장으로 선임되면서 급속도로 발전하였는데, 대략 19세기 중엽에는 유럽과 미국에서 보통의무교육을 중심으로 하는 공교육체제가 정
교육과정의 목적
① 목표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초, 기본교육의 충실
② 내용 : 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 학습능력의 신장
③ 운영 : 학습자의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육실천
④ 제도 : 지역 및 학교교육과정 편성, 운영의 자율성 확대
(3) 제7
Α. 서론
사범대학교라는 곳은 흔히들 이 나라를 이끌어나갈 인재들을 가르칠 교사를 양성하는 곳이라고 한다. 그러나 사범대학교에서 교사가 되기 위한 교육과정 중 교사의 실제적인 업무 및 환경 등 교사에 대한 전반적인 이해를 할 수 있게 하는 교육은 극히 드물다. 이론적인 부분에 치중하고 이
인터넷 검색 결과에 인기가 높은 순서대로 적용하였다. 이것을 “페이지랭크(PageRank)라고 명명하였으며 구글이라는 검색엔진을 개발하는 바탕이 되었다.
이후 그들은 [대규모 하이퍼텍스트 웹 검색엔진의 해부(Anatomy of a large-Scale Hypertextual Web Search Engine)]라는 논문을 발표하였고 그들의 검색기술을
적용해보는 실전체험, 즉 프랙티스할 수 있는 경험을 할 수 없는 한계가 있다. 정보가 디지털화되면서 그 정보가 담고 있었던 사회적 맥락성과 정보가 전달되는 과정에 관여하는 느낌과 관계론적 변수들이 상당부분 탈락되고 희석되어 본래 그 정보가 의도하는 의미와는 다른 의미로 전달될 가능성도
방안을 모색하고 있다. 이와 같은 경우에는 제품을 적정한 질, 적합한 장소, 적은 비용 그리고 적시에 생산할 수 있어 경쟁력을 높일 수 있다. 이처럼 서비스의 중요성이 부각되는 시점에서 지리적으로 급격한 경제성장 중인 중국과 이미 경제대국인 일본 사이에 위치한 우리나라의 경제에 주는 시사점
인터넷은 90년대 초반 국내 연구소와 대학교를 기반으로 보급되었고, 99년도 이후 국내에 ‘붐’이라고 칭할 만큼이나 빨리 사회적으로 보급이 되었다. 이는 70년대, 80년대 국내 TV가 기업과 정부의 합작작전으로 보급이 된 것 같이 인터넷이 폭발적으로 늘어나게 되었다.
인터넷의 사회적인 보급은 우
교육에서 다루어야 할 것은 두 가지이나, 실업계 고등학교나 대학의 전공이 아닌 경우 후자인 기본 소양 교육에 초점을 둔다. 기본 소양을 위한 정보․통신 기술 교육의 경우에도 교육의 중점을 어디에 두어야 할 것인가를 고찰해 보아야 한다. 즉, 정보․통신 기술 활용중심이어야 하는가, 정보&
있다. 이러한 경험은 학습과 관련된 기능과 지식뿐만 아니라 타인과 상호 협력할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있다.
넷째, 인터넷을 활용하여 학생들은 설문조사, 면담, 실험, 창작 등 다양한 방법으로 정보를 탐색하고 활용하며, 그림, 문자, 음향 등 여러 가지 형태로 정보를 표현 또는 개발한다. 이