51. Celler-Kefauver Antimerger Act : This act, passed in 1950, made it illegal in certain circumstances for a firm to merge with another by purchasing its assets. This strengthened the Clayton Act.
셀러-케파버 반합병법 : 1950년에 통과된 법령으로 특정한 상황에서 한 기업이 다른 기업의 자산을 구매하여 합병 하는 것을 불법으로 만들었다. 이것은
ability to solve problems or fashion products that are of consequence in a particular cultural setting or community)으로 정의하였다. 그는 지능(intelligence)과 재능(talent)을 같은 용어로 간주하며, 지능을 지적 활동의 산물(product)이자 과정(process)이고 동시에 내용(content)이며 형태(style)로서 이 모두를 의미한다고 본다.
Gardner
mathematical learner), 공간적 학습자(spatial learner), 음악적 학습자(musical learner), 신체/운동적 학습자(bodily/kinesthetic learner), 대인관계적 학습자(interpersonal learner), 자기이해 학습자(intrapersonal learner), 자연탐구적 학습자(naturalist learner)로, 이들이 선호하여 학습에 심취할 수 있거나, 이들에게 활동을 시켰을 때
교사가 학생을 어떻게 보는가에 따라 학생의 자기-효능감과 학업성취는 물론 학교 적응, 미래에의 포부에 상당한 영향을 미친다는 것이 여러 연구에 의해 밝혀진 바 있다(Schunk. 1989). 종래에 학교에서 실행되었던 교수 방법과 평가 방법 하에서 학급의 학생들 중 과연 몇 명의 학생들이 학습 성공을 경험
다중지능 교육과정에 따른 수업에서는 학생들이 자발적으로 다양한 영역의 수업활동에 참여함으로써, 학습의 주체로서의 자신을 확인하는 기회를 자주 접할 수 있었다. 뿐만 아니라 평가과정에서도, 수동적 존재가 아닌 적극적 참여자로서 평가 준거를 파악하여 수업에 참여함으로써, 자신의 지식을
지능은 인간의 지적 능력을 대표하는 심리적 개념으로서 일반적으로 모호나 개념으로 간주되지만 지능을 연구하는 전문가뿐만 아니라 일반인도 흥미를 갖는 중요한 개념이다. 근래 지능의 개념은 지능을 구성하는 내용 면에서, 지능을 연구하는 방법 면에서 그리고 그것을 활용하는 실제적인 면에서
A. 지능검사란 무엇인가?
현대적 의미의 지능의 개념과 지능의 측정은 1980년 Binet가 학습 부진아를 선별하기 위해 만든 문항이 최초의 지능검사라 할 수 있다. 그러나 표준화된 지능검사로 지금 사용하고 있는 것은 Binet의 검사를 바탕으로 Termannry가 제작한 Stanford-Binet Inteligence Scale이라고 할 수 있다. 그
1. 다중지능이론의 의미
가드너의 다중지능 이론은 전통적으로 여겨왔던 지능의 개념에 대한 하나의 도전이라 할 수 있다. 전통적으로 지능은 개개인이 타고난 하나로 규정된 인지적 능력으로 여겨져 왔다. 이러한 능력은 단답형 검사지에 의해 측정이 가능하다고 여겨왔다. 그러나 가드너는 지능이
the power of nation in modern society.
So We have a question:
What elements explain the IQ scores to evaluate the intellectual ability?
IQ(Intelligence Quotient)
· A score derived from one of several standardized tests designed to assess intelligence : linguistic ability, reasoning power,
spatial perception, mathematical ability, etc.
IQ=Mental Age/ Chronological Age * 100
ability to order a computer to perform the tasks I intended to do. To further explore my interests and better prepare myself for my academic pursuit, I decided to leave my job to participate in a 6 month full-time IT training program offered bySoldesk, an IT educational institution sponsored by the ROK government. From the program, I learned how to construct complex algorithms and how to use SQL