1. 문제 제기
가치관과 판단력을 지닌 개인이 일정한 사건에 대해 특정한 견해를 갖는 것은 예나 지금이나 자연스러운 현상이다. 그러나 단순히 개인적인 판단을 갖는 것과 달리 자신의 견해를 피력하고 타인의 견해에 대해 반론을 제기하는 것이 당연한 일이 된 것은 최근에 나타난 현상이다. 단순히
2> 점잖은 미디어 소비자, 수신자인 일본인
- 일본인들은 외국으로부터의 노골적인 문화 침략도 없이 대폭적인 정치체제의 변화도 없이 평화롭게 국내에서 발달해온 매스 미디어를 만끽하는 점잖은 미디어 소비자, 수신자이다.
이러한 상황에서는 앵글로 섹슨류의 미디어 리테라시를 그대로 수입하
‘읽기’에 중심을 둔 접근법
미디어란?
: 지배 이데올로기의 재생산 기제
미디어의 부정적 측면에 주로 초점
비판적 분석 접근법에 대한 비판
학생의 경험을 배제해버림
이데올로기에 대한 이해방식의 문제
교사의 역할에 대한 모순점
창작과 제작과정을 등한시
청소년 문화활동의 맥락에서
1. 보건의사소통의 구성요소 중 메시지에 대해서 정리하시오. (10점)
보건의사소통의 구성요소 중 메시지는 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통을 모두 포함하는 개념이다. 언어와 어휘 등은 언어적 의사소통을 대표하며, 준언어, 운율언어, 모습, 동작언어 등은 비언어적 의사소통을 대표한다. 메
미디어교육은 어떤 상황에 있는지, 다른나라(독일)에서는 어떻게 미디어교육을 시행하고 있는지, 그리고 마지막으로는 앞으로 우리나라 미디어교육이 어떤식으로 시행 되어야 하며 또 미디어교육의 시급함을 보이도록 할 것이다.
2. 미디어 교육(Media Literacy)의 정의
*리터러시(Literacy)란?
과거 19C
미디어교육 강좌가 학교교육 내에서 체계적이고 지속적으로 이루어지기 위해서는 무엇보다 미디어교육이 하나의 독립된 학문분야로 자리 매김 하여야 한다. 하나의 학문이 독립 영역을 갖는 과학으로 성립되기 위해서는 무엇보다 학문 고유의 연구문제, 즉 연구할 문제가 있어야 할 것이며, 또 이를
2. 미국 미디어 교육의 목적
미국에서는 미디어 교육이 제도적으로 보편적 지위를 차지하고 있다고 볼 수 없다. 그 이유는 미국 내 미디어 교육이 일관성 있게 지속적으로 실시되지 않았기 때문이다.
미국에서 미디어 교육과 관련된 일관된 제도나 형식을 지닌 것은 아니지만 다양한 형태의 미디어
2. 미디어리터러시, 시민권 그리고 지속가능성
• 미디어리터러시 : 다양한 매체의 맥락 안에서 미디어에 접근(Access)하고, 미디어를 이해(Understand)하며, 창의적인 제작(Create)을 할 수 있는 능력. (the ability to access, understand and create communications in a variety of contexts”- ofcom, 2004)
[출처] '미디어리터러시'
미디어를 둘러싼 전선을 형성한 주요한 역량들이었다. 그리고, 전반적인 미디어 운동의 전선에는 새로운 변화가 감지되기 시작하고 있다. 우선, 매체에 대한 비판적 인식의 중요성이 부각되면서 미디어 교육 (미디어리터러시) 의 영역에 대한 관심이 대중적으로 확산되고 있다. 또한, 이른바 주류 미디
미디어리터러시 입문
커뮤니케이션 이론 용어에서, 기자는 게이트키퍼이다. 게이트키퍼에 대해 아는 것은 뉴스 소비자가 게이트 키퍼가 작성한 기사를 더 잘 이해하는데 도움이 된다. 뉴스기사는 그 자체로 사실이 아니며 오직 사실의 반영 일 뿐이다. 20세기 후반동안, 미국 저널리스트들을 정의하려