교육 과정에서는 학생이 이수하는 교과 수를 조정하는 과정에서 국민 공통 필수 교과를 10개 교과로 정한다는 기본 전체에 따라 가정과 기술․산업 교과를 기술․가정으로 통합하고 초등학교 실과와 연계하여 10개 국민 공통 기본 교과의 한 교과로 하게 되었다.
기술․가정과는 일상 생활에
교과서를 읽은 후 아동 스스로 순서를 나열하여 교과서의 내용을 제대로 파악하고 있는지의 여부를 확인하도록 한다.
(마) 이러한 활동의 후속 학습으로는 문단의 요점을 연결하여 아동 스스로 줄거리를 써서 완성해 보게 하고 자신이 만든 줄거리를 발표 하게하는 작업이 뒤따를 수 있겠다.
(바) 문
Ⅰ. 학습지도의 이론
1. Ausubel의 유의미 언어학습이론
* 수업내용을 의미 있게 수용할 수 있도록 설명 - 유의미 수용학습 이론
* 기본 전제
· 학습자는 학습에 임할 때 적절한 의도가 있어야 한다 - 유의미한 학습에 적합한 조건
· 학습할 내용이 기존 인지구조에 관련되어 잠재적으로 유의미해야 한
교육내용에 반영된 진로교육
필자가 제7차 교육과정에 반영된 진로교육 관련 내용을 분석한 결과, 대부분의 교과에서 진로교육관련 목표와 내용을 담고 있었다. 특히 내용체계에서 보면, 윤리나 실과(기술․가정) 등 몇 몇 교과에서는 진로교육 내용을 독립단원(unit)으로, 그리고 대부분의 교과에
교육 과정 및 교과서에 제시된 교과 목표 및 내용 체계를 분석 파악하고, 학습 내용의 난이도, 분량, 중요성 등을 고려하여 단원별로 균형 있게 지도 시간을 배당해야 한다. 그리고 필요한 실험․실습이나 견학 등의 학습 활동을 파악하여 이에 대비하는 계획을 세워야 한다.
둘째, 실험․실습 및
초등학교의 7-11세에 해당되는 시기로서 노작을 중시하는 실과교과의 연관성이 매우 높다고 볼 수 있다. 왜냐하면, 어린이들은 구체적인 경험 없이는 전적으로 언어적인 조작을 수행할 수 없으며, 따라서 실습과 조작을 중요시하는 실과교육에서 교재, 교구를 적절히 사용하지 않고 교과서에 의존하는
실과 교과의 특성에 맞게 교육 목표를 수정 혹은 첨가하여 교수-학습 방법이 제시되어야 하지 않을까 한다.
8.교과 활동에 필요한 정보와 자료의 수집, 분석, 활용 방법을 적절히 제시하였는가?
전기 기구를 다루고 직접 전자제품을 만들어보는 활동에 필요한 기구들의 이름과 사진은 교과서에 잘 제
교과서가 한글맞춤법, 표준어 규정, 외래어 표기법, 로마자 표기법에 맞게 올바르게 구성되어 있다.
Ⅴ. 편집 및 외형 체제
11. 판형, 쪽수, 색도 등 외형체제가 집필상의 유의점에 제시되 내용을 반영하고 있는가? → (○)
교과서의 외형체제가 집필상의 유의점에 제시된 내용을 잘 반영하고 있다.
실과 교과에서 컴퓨터 단원의 의의는 정보 사회를 살아가는 학생들에게 학습과 일상 생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용 능력을 길러 주는 데 있다. 그러므로 이 단원은 초등 학교 고학년의 학습 발달 수준에 맞는 일상 생활에서 필요한 학습 과제를 선정하고, 학습한 것을 직접 적용해 보는 경험 중
초등학교 졸업생의 약 30%에서 50%정도가 이 직업학교에
진학한다. 대학진학을 목표로 하지 않는 학교로 기초적 직업교육을 실시하며 실습교육에 치
중한다.
? 실업학교(실과학교, Realschule)
5학년부터 10학년까지의 6년제로, 초등학교 졸업생 중 2-%에서 25%정도가 진학한다. 대
학진