I. 역량강화
역량강화(empowerment)란 능력을 가지는 것, 즉 능력을 향상시키는 것의 의미를 갖고 있다. 역량강화의 개념을 정의하기 위해서는 흔히 학습된 무기력, 자기효능감의 상실, 그리고 불안, 우울과 같은 부정적 정서의 의미와 관련지어 살펴볼 수 있다. 특히 만성적인 스트레스로 인해서 발생한
카오스라는 정의가 정확하게 정의된다면 카오스자체의 뜻과 의미는 죽은 것과 같다는 의미가 된다. 다시 말하면 카오스라는 개념 자체가 정확하게 정의될 수 없다고 할 수 있겠다. 그래서 공학 분야 에서는 카오스이론(Chaos Theory),카오스 공학 (Chaos Engineering)을 카오스라는 정의를 내리는 것에 집착하지
카오스이론의 한 가지 특징 중에 하나인 초기조건의 민감성에 대해서 나비와 폭풍의 결과로 쉽게 설명하여 카오스이론의 대중적 확산에 역할을 한 이야기이다. 우리 모두는 카오스 혹은 나비효과라는 단어를 은연중에 자주 접해봤음에도 불구하고, 이에 대한 지식이 전무한 상태다. 혹자는 몇 년전 상
(1)통섭이란? (definition)
통섭은 ‘지식의 통합’ 이라고 부르기도 하며 자연과학과 인문학을 연결하고자 하는 통합 학문 이론이다.
1840년에 윌리엄 휘웰은 귀납적 과학이라는 책에서 "Consilience"란 말을 처음 사용했는데, 설명의 공통기반을 만들기 위해 분야를 가로지르는 사실들과 사실에 기반한 이
제1절 조직이론의 전개
1. 조직구조론적 관점
조직구조란 어느 정도 짜임새 있게 구체화된 행위양식(pattern)을 의미하며, 이러한 행위 양식에 의해 공식성, 조정과 통합, 명령과 보고, 상호작용의 관계가 형성 된다.
1)이론
(1)과학적 관리 : F.W.Taylor
F.W.Taylor는 과학조사, 시간연구,
2.카오스이론의 연장선상에서의 연기설
말미암아 일어난다
정의
영화 속에서의 적용
운명론을 통해 감독이 전달하려는 메시지
나는 생각한다. 고로 나는 존재한다
- 데카르트-
토의문제
Q. 영화 속에 나타난 철학적 관점인 카오스이론과 운명론/결정론
2가지 관점 중에서 과연 어느 관
Ⅰ. 서론
질적 현장연구는 우리교육학 확립의 관건이 된다. 우리의 교육이 안고 있는 우리의 문제에 깊숙이 뿌리 내린 질적 연구는 우리교육을 위한 가장 좋은 지침이 된다. 외국 교육이론에 대한 과대한 의존이 우리학교의 내적 역동에 대한 경시를 가져온다고도 볼 수 있지만, 또 그런 내적 역동에 대
Ⅰ. 개요
우리는 다양한 방식으로 무언가를 이해하고 설명한다. 때로는 전통에 의존하기도 하고 때로는 해당 분야의 전문가나 개인적 경험 또는 귀납적, 연역적 추론에 근거하기도 한다. 그러나 이들 각 방법은 나름대로 한계가 있다. 아리스토텔레스와 관련된 일화가 이를 잘 대변하고 있다. 어느 날,
카오스 속에 있는 하나의 메커니즘을 설명하기 위해 노력을 하였다. 그래서 복잡계이론은 카오스이론이라고도 불렸다. 카오스이론에 따르면 중심적인 역할을 하는 것은 프랙털 이론이다. 프랙털은 시간과 공간의 사이에서 반복이 되는 자기 유사성을 특징으로 가지고 있다.
이와 같은 카오스는 초
이론중 하나가 노이만 등에 의해 발전된 ‘게임이론’이다. 게임의 참여자는 개인뿐만 아니라 기업, 노조, 정부, 또는 이익집단 등 누구나 될 수 있다. 게임이론은 ‘인간은 자신에게 주어진 상황을 완전히 이해할 수 있으며, 투표나 선거에서와 마찬가지로 복수의 선택 사항에 직면하게 되면 반드시 가