교육을 받지만 그러하지 못한 자녀들은 교육시장에서 소외되는 현상이 생기고 있다. 이에 따라 정부는 수요자의 눈높이를 반영한 다양하고 창의적인 교육서비스를 통하여 학생들의 내면적으로 잠재된 소질 계발 및 특기적성을 개발하여, 폭넓은 교육 기회를 제공하고, 학교의 교육 기능내에서 부족한
교육격차는 또 다시 사회의 양극화를 불러일으키는 원인으로 작용되고 이는 곧 사회 통합을 저해하는 갈등요소로 작용한다.
사회통합을 저해하는 갈등요소인 학생들 간의 교육격차를 해소하기 위해 학교에서 이루어지는 정규교과과정 이외의 방과후학교 프로그램을 잘 활용할 필요가 있다.
방과후
학교를 떠난 것으로 알려졌다.
학생들이 자퇴 후 학교 진학, 진로 선택, 경제적 자립 등, 애초의 목표대로 실행하는 경우는 극소수에 불과하고 생활비를 얻기 위한 일을 하거나 하는 일없이 지내는 경우가 대부분이었다. 교육 전문가들은 공교육 울타리를 벗어난 청소년들이 20만 명에 달한다고 하고
교육은 정상적인 공교육을 따라가는데 필요한 학습 결손을 보충하거나 다른 학생과 차별화 되는 특기?적성을 계발하는 등 학교 교과 과정 내에서 부담하기 어려운 부분을 담당하는 상호 보완적인 관계로 이루어지는 것이 바람직하다.
전문가들의 조사 연구 결과 ‘사교육을 통한 선행 학습이 투자한
학교 아동소비자 교육내용의 구성과 분석, 1999)
처음에는 초등학생을 대상으로 소비자교육을 위한 책자를 개발해보고 싶다는 생각을 하였다. 그러나 인터넷 사용이 급증하는 추세에 따라 인쇄물로 나오는 책자보다는 웹상에서 소비자 교육에 관한 모형을 개발하는 것이 학생들이 접근하기에도 쉽고
교육으로는 '인간화' 교육을 할 수 없다는 생각에서 출발한다. 한가지 주의할것은 한편에서는 대안교육을 두고 제도교육에 무관심하다라는 이야기를 한다. 하지만 이것은 '대안'이라는 이름에서 연유한 오해이다. 현실적으로 우리 아이들 중 절대 다수가 제도권 학교에 다니게 된다. 현실이 이러한데
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석
가. 서울북성초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
서울북성초등학교의 방과후학교 프로그램은 개인위탁 프로그램과 업체위탁 프로그램으로 구분된다. 2022년 방과후학교 프로그램 구성은 <표1>과 같다.
<표1> 서울북성초등학교 방과후학교 프로그램 (2022
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석
1) 인천연학초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
인천연학초등학교의 2022년 방과후학교는 총 8개 프로그램으로 구성되어 있다. 프로그램의 세부적인 내용은 <표1>과 같다.
<표1> 2022년 인천연학초등학교 방과후학교 프로그램 구성
학교는 앞으로 도래할 사회를 주도할 자율적이고 창의적인 인재를 육성하기 위해 학생들에게 지식과 정보를 창출하고 활용할 수 있는 능력과 함께, 시대 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 자기 주도적 학습능력을 길러줄 책무를 지닌다. 이러한 교육 본래의 역할과 책무에 대해 오늘날 학교는 끊임없
교육에 의존하는 경향이 나타나고 있다.
사교육에 의존하는 경향이 소득계층별ㆍ지역별 교육비 지출격차를 가져오고 이에 따라 사회의 양극화가 심해지고 사회양극화를 해소하기 위해서 학교에 정규 교육과정 이외의 시간에도 교육적 활동 수행을 요구하고 있다.
방과후학교는 이러한 교육적 요구