사회적 불의 중하나이다. 성차별은 여성을 폄하하거나 여성을 부정적으로 보는 감정적인 측면, 여성은 감정적이고 소극적이고 비논리적이라는 식의 고정관념을 나타내는 인지적 측면, 여성에 대해 구체적인 차별을 행사하는 행동적인 측면을 모두 포괄한다. 이런 성차별은 성차와 성 역할에 대한 오
대한 평가 및 학습의 과정에 대한 평가를 하는데 목적이 있다.
3) 수행평가의 방향
첫째, 수행평가는 발달적으로 적합한 평가여야 한다. 유아의 연령 및 발달수준에 따라 이에 적합한 평가방법 및 도구가 다양하게 제시되어야 할 것이다.
둘째, 수행평가는 실생활의 맥락에서 이루어지는 평가여야
벗어나지 않았다. 그렇다고해서 냉담하거나 몰개성 일변도라고 말할 수도 없다. 예민한 영혼의 고뇌, 현실이 야기하고 꿈이 고양시킨 한 예술가의 고민이 함께 드러나고 있다. 그러나 그 꿈마저도 "단단한 덩어리 속에 봉해지도록"하기 위해서는 필경 엄격한 규칙 속에 시 창작을 예속시킬 수밖에 없었
대한 지식을 알고 있는지 평가하는 것은 별다른 의미가 없을 수 있다. 그러한 지식을 바탕으로 실제 교육현장에서 학생들을 잘 가르칠 수 있는가 여부를 평가할 수 있는 문항이 적절하다. 앞으로 본론에서는 국어과 임용시험 중 ‘쓰기’ 영역과 ‘논술’의 기출문항을 검토하면서 앞으로 지향해야 할
그리고 정해진 방법에 따라 진행된다.
Ⅲ. 토론의 목적
토론은 어떤 논제에 대하려 찬성자와 반대자가 각기 논리적인 근거를 들어 자신의 주장을 내세우고, 상대방의 주장이나 논거가 부당하다는 것을 명백하게 하는 말하기의 한 형태이다.
토론은 주최자에 의해 일정한 장소에서 형식을 갖춰 특정
그것으로 끝인 것이다.
경쟁이 심한 주간지나 월간지는 특집기사도 중요한 것이지만, 독자를 끌 수 있는 것은 단순히 제목이나 필자 명만이 아니다. 읽기 시작한 곳에서 독자가 읽을 의욕을 일으킬 내용이 씌어 있어야 한다. 저명한 저널리스트나 독자를 많이 갖고 있는 작가의 문장에 대한 매력은
1),(2)는 반드시 컴퓨터용 사인펜으로 표기할 것
2. 논술 답안은 반드시 검정색 펜으로 작성할 것
3. 수정액/수정테이프 사용 금지, 검정색 펜으로 두 줄을 그어 지우고 쓸 것
4. 빈칸을 포함하여 꼭 1,200자 이상 1,400자 이내로 쓸 것
5. 답안지에는 제목을 쓰지 말고 본문부터 바로 시작할 것
6. 자신의 신
할 때는 다음 사항을 지키도록 한다.
(1) 한 칸에 반드시 한 자씩 쓴다. 그러나 아라비아 숫자나 알파벳은 한 칸에 두 자씩 써도 좋다.
(2) 제목은 첫 줄을 비우고 둘째 줄 가운데에 쓰고, 이름과 소속은 셋째 줄에 쓰되, 이름의 끝 글자 다음에 세 칸 정도 비우도록 한다.
(3) 본문은 이름 다음의 한 줄을
논술문이 아니라 보고문이나 사실문이다. 그런 객관적인 사실이나 관찰의 내용을 토대로 해서 자신이 의도하는 대로 독자가 생각하고 행동하게끔 하는 목적의식 아래에서 씌어지는 글이 논설문이라고 해야 할 것이다. 또한 논설문은 어떤 의견을 주장하거나 찬동, 혹은 반박하기 위해서 씌어진 글이라
보니 인간의 내면을 깊이 탐구한 동서양의 고전이 많이 출제가 되기 때문에 제시문의 내용자체가 평이하지는 않다. 그럼에도 불구하고 고등학교과정을 정상적으로 이수한 학생이라면 특정한 배경 지식이 없이도 읽고 이해하는 능력으로 충분히 제시문을 소화할 수 있다는 것이 서강대의 입장이다.