자기 말만 하는 것이 특징이다.
▶물활론적 사고: 물활론적 사고란 물건이나 현상이 살아 있고 또 살아서 움직이는 것으로 생각하는 것을 말한다. 생동론적 사고라고 한다. 전조작기의 어린이는 생물과 무생물 사이의 구별을 성인과 같은 관점으로 하지 않는다. 4-6세 사이의 아동은 활동하는 것은 모두
자기 주도적 조절과 상호작용으로 파악하는 것이다.
피아제에 의하면 학습은 인간과 환경의 상호작용의 결과인데, 상호작용은 내적인 인지 갈등을 해결하여 평형화의 단계에 이르는 것을 의미한다. 평형화는 동화와 조절로 설명되는데, 동화란 각 개인이 주변 환경을 자신의 인지 구조에 맞게 이해하
자기(self)
모든 의식과 무의식의 주인.
인간이 실현하기 위해 타고난 청사진.
전체로서 인간 성격의 조화와 통합을 위해 노력하는 원형.
정신의 중심인 의식과 무의식의 양극성 사이의 평형점.
인생의 가장 결정적인 변화의 시기인 중년의 시기에 나타남.
자아(ego)
인생 전반기 - 자기의 방향
평형 달성이라는 순환과정을 거치면서 만들어지는 것으로 볼 수 있다. 이렇게 학습자가 학습활동의 주체가 되어, 지식을 재해석하고 형성해 나가는 것을 자기주도 학습(self-directed learning)이라고 한다.
자기주도 학습은 학습에 대한 주인의식을 가짐으로써 나타난다. 즉, 학습자 스스로 자율적으로 그
2. Hall Probe를 이용한 자기장 측정
Gauss Meter 자기장 측정장치로 가장 많이 사용되는 것이 Hall effect Gauss meter이다. 반도체 물질을 자기장에 수직되게 놓고 전류를 흘려주면 시료 내부에 형성된 전기장에 의하여 전자나 정공이 받는 힘과 Lorentz Force가 평형을 이루게 되어 반도체 양면에 생성된 전압은 자
자기의 세계보다 훨씬 작은 세계이며, 의식과 분별의 세계
자기(self)
모든 의식과 무의식의 주인.
인간이 실현하기 위해 타고난 청사진.
전체로서 인간 성격의 조화와 통합을 위해 노력하는 원형.
정신의 중심인 의식과 무의식의 양극성 사이의 평형점.
인생의 가장 결정적인 변화의 시기인
자기보존적 구조라는 표현으로 묘사했고, 이것은 동화와 조절의 평형화 과정에 의해 발달한다고 했다. 특히 아동의 사고발달에 관심을 갖게 되었는데 연구가 진행됨에 따라 아동과 어른의 사고에는 차이가 있다고 깨닫고 아이가 어른의 축소판이 아니라는 것을 알았다. 아이는 질적으로 다른 사고의
자기실현자” 혹은 올포트의 “성숙한 인간”에서 찾아볼 수 있다.
2. 건전한 적응의 의미
*사람의 적응은 생물학적으로 외부환경에 대처해야 함은 물론 심리적 적응이 필요하다. *적응이란 환경에 적응하는 것 외에도 우리 자신과 우리 자신의 생물학적, 심리학적인 수용능력에도 적응해야 한다는
클라이언트는 그들의 능력을 비난하는 것으로써, 독립을 해치는 것으로써, 감정적 평형의 성찰로서 치료에 의뢰된 것으로 볼 수 있음.
ex) 청소년의 경우, 그들 자신의 힘으로 해결할 수 없는 문제들이나 가족들로부터 생겨난 문제들 때문에 자기 스스로가 아닌 가족이나 다른 사람들에 의해 임상사
섬에서 도태되는 종의 변화율(유출률 또는 사멸률)에 의해 조절되는 하나의 평형점에서 결정된다는 것이다. ‘섬생물지리학’의 이론적 내용에서 섬에 존재하는 종수의 평형점이 어떻게 결정되는지 설명하고 섬의 크기 및 육지와 섬의 거리에 따른 종다양성의 관계를 그래프를 통해 설명하기로 하자.