개발을 하여, 평생교육의 다양성과 전문성에 기여하는 필수요건이다. 즉, 전문분야별로 인적자원을 개발하여, 자신의 능력개발과 소속 직장 발전에 기여하는 평생교육의 이라고 볼 수 있다. 최근에 국내외 모든 기업들이 HRD에 대한 관심을 기울이고 있는 것은 세계 초일류기업들의 예에서 볼 수 있듯이
Ⅰ. 개요
국제노동기구(International Labour Organization: ILO)를 비롯한 기타 인적자원개발을 다루는 국제기구에서 개최되는 각종 위원회, 각료급 회의에서 다루어지는 의제를 살펴보면 인적자원개발의 어떠한 분야에 관하여 어떠한 구체적인 주제를 가지고 논의하는지 파악할 수 있다.
국제노동기구는 독
인적자원정책과 구조조정이 선진국들의 그 것과 다른 두드러진 특색이 되고 있다. 즉 우리나라의 인적자원정책은 서양의 학교가 수행했던 민주주의의 생활화라는 사명을 함께 고려하지 않으면 안 된다.
한국경제와 사회의 성장과 함께 정보화 세계화가 진행되면서 인적자원 관리에 있어 새로운 추세
인적자원개발 및 기술발전의 문제만 보더라도 한국은 심각한 구조적 문제를 가지고 있음을 알 수 있다. 즉, 교육의 투자나 과학기술투자의 수준(투입량)으로 보면 교육은 공교육비와 사교육비를 합쳐서 지난 수년간 GNP의 10%가 넘는 세계에서 가장 높은 투자를 하였고 과학기술 투자도 GNP의 3%에 가까운
인적자원개발이 절실히 요구된다.
세계의 모든 국가들이 이러한 변화의 물결에 적응하기 위하여 전력을 다하고 있는 상황이며, 현재 우리나라의 경우에도 국가 차원의 전략적 대응 노력에 따라 국가 경쟁력 구도가 급속하게 재편되고 있는 중에 있다. 그 동안 우리 난라는 후발 산업화에 성공하여 OECD
자원으로서의 인간을 어떻게 개발할 수 있는가?
교육학의 인간관 : 인간은 교육적인 동물
HRD의 인간관 : 인간은 일하는 동물☞인간자원개발은 조직에서 그 구성원을 효과적으로 활용하려는 노력과 조직 구성원의 자기개발을 통합하려는 노력
1. 용어와 개념
인간자원개발을 지칭하는 용어 :
인적
개발’은 “보다 효용 있고 쓸모 있으며 가치 있게 하는 것”이다. 즉 ‘인적자원개발’이란 사람을 보다 더 가치 있고 쓸모 있게 만드는 활동이라 개념 지을 수 있다.
또한 지식, 기술, 역량을 증진시키고 행동을 개선하기 위한 자기 주도적이거나 조직적인 활동을 의미한다. 간단히 말해서, HRD는 조
개발지도
직무교육은 SK의 특징적일 만한 교육 체계를 갖추고 있는데, 팀장에게 모든 권한을 위임하여 그 팀 내에서 구성원이 맡은 직무를 whenever, wherever 교육받을 수 있게 하였다.
→ 팀중심 역량개발지도
필요한 지원은 회사에서 해 주고 교육의 형식이나 내용 방법은 팀장이 자체적으로
관계자의 인터뷰를 통해 연구에 신뢰성을 높이도록 한다.
이상의 자료수집 및 검토를 통해 지식정보화 사회의 출현에 맞추어 기업이 어떻게 교육훈련을 하고 있는지, 교육훈련의 필요성이 얼마나 큰지를 알아보고, 아직 직원 교육훈련에 소홀한 기업에게 인적자원개발의 중요성을 제시하고자 한다.
산업구조로 재편되고 있음을 보여주는 것이다.
전통적인 생산의 3요소인 토지, 노동, 자본을 대신하여 ‘지식’이 경제활동의 가장 강력한 경쟁력 원천으로 등장하고 있음을 알 수 있다. 한마디로, 이제 지식은 그 어떤 물질적 자원보다도 고부가가치를 창출하는 원천으로 작용하고 있는 것이다.