본문에서는 급진이슬람주의의 정의와 목표를 서술하고, 급진이슬람주의가 형성하게 된 정치사회적 배경 및 국제적 배경, 또한 급진이슬람주의의 가장 핵심적인 단체였던 무슬림형제단과 성장의 결정적 계기인 소련의 아프간 침공 및 걸프전에 대한 세밀한 분석을 하는데 초점을 맞추고자 한다.
세계 속에서의 한국의 위치에 대해서 알아볼 수 있다. 세 번째로 알아 볼 정치란 한국이라는 나라가 생긴 이래 필연적으로 발생할 수 밖에 없는 국가의 통치체제와 관련된 것이다. 따라서 한국이라는 국가를 이해하기 위해서는 어떠한 과정을 거쳐 국가가 존립하고 지속되어 왔는지에 대한 전반적인 이
2. 인류최초의 Great War: 제1차 세계대전
2-1. 전쟁의 발생원인
1. 정치적 원인
1) 대세르비아 계획
제1차 세계대전의 정치적 원인으로 가장 뚜렷이 드러나는 것은 바로 민족주의였다. 민족주의는 프랑스혁명에서부터 자리 잡았으나 점점 여러 가지 위험한 형태로 나타났다. 그것은 대세르비아주
1) 무슬림 민족주의와 무슬림연맹의 탄생
인도의 무슬림 민족주의 운동에 있어서 19세기 후반의 무슬림 지도자는 사예드 아메드 칸이었고, 20세기 전반의 지도자는 모하메드 알리 진나였다. 진나는 후에 파키스탄의 창설자로 여겨지나 사예드 아메드 칸은 일찍이 반힌두주의를 내세우면서 배타적인 무
세계자본주의 경제체제에 통합, 종속 경제화됐다.
한국은 특이한 식민정책의 영향으로 식민지로서는 유례없이 빠른 공업화를 겪었다.
공업화는 조선총독부, 조선은행, 일본재벌의 삼각동맹에 의한 외래적인 것에 지나지 않았다.
몇몇 한인자본가가 등장했지만 민족자본가계급은 존재하지 않았다.
Ⅰ. 역사의 양면성
역사라는 것은 양면성을 가지고 있다. 즉 역사라는 것은 객관적인 면과 주관적인 면, 두 가지의 양면성을 가지고 있다고 헤겔(Hegel)은 이야기하고 있다. 객관적인 면은 일어난 일, 사건의 현상 자체를 말하는 것이고, 주관적인 면은 그 사건에 대한 기록, 서술 등을 말하는 것이다. 사
실제로는 각 도의 교육책임자나 기관장 같은 주요 인사문제를 다루는 등 자문기관 이상의 역할 수행해 나갔다. 일재 잔재의 불식(拂拭)시키고 평화와 질서의 유지, 생활의 실제에 적합한 지식 기능의 연마시키기 위하여 군정청은 1945년 9월 22일 한국교육위원회의 심의를 거쳐 당면한 교육방침 결정하게
역사잡지를 중심으로 형성된 학자집단이다. 그들 역시 인식론과 방법론에 있어서의 공통점을 바탕으로 협력하고 있다. 아날학파의 창시자들은 전시대의 실증주의적인 역사관과 마르크스주의 역사관의 기반 위에서 그 한계를 뛰어넘고자 했다. 랑케적 전통의 정치사가 역사의 표면적 일면만을 반영했
세계경제와 세계국가체제로 구성된 세계체제 내의 하위체계이다. 둘째, 군사적 강점에 의해, 그리고 경제적 착취를 위하여 성립된 역사적 체제이다. 셋째, 중심부로의 잉여가치 이전과 노동분업에 의해 자본주의체제의 재생산을 가능하게 한다. 넷째, 식민지와 피식민지의 긴장과 상호작용 속에서 항