되도록 해야 한다. 그렇게 되지 않을 때 장애유아는 통합 교육에서 발달적 이익을 얻을 수 없으며, 비장애 유아도 방해받을 수 있는 것이다. 바람직한 교육이란 모든 개인이 최적의 교육을 받는 것이므로 교육 대상 모두에게 성공적인 교육 환경이 되도록 교육 제반 여건을 재구조화할 필요가 있다.
Ⅰ. 서론
오늘날 학교폭력의 양상은 질적인 면에서 흉포화되고 조직화되면서 폭력의 심각성이 높아지고 있으며, 가해자 피해자가 저연령화 되고, 남학생 편중에서 여학생으로 확산되어가고 있는 추세다. 이에 학교폭력 문제는 피해학생과 가해학생 중심의 개인 상담을 넘어 보다 종합적이고 적극적
1. 놀이 환경의 개념
1) 놀이 환경의 중요성
유아는 깨어 있는 시간의 대부분을 놀이로 보낼 만큼 놀이를 통해 생활하고 성장한다. 놀이를 하는 동안 탐색하고 실험하며, 사물과 인간관계에 대해 이해하게 된다. 이처럼 유아의 성장 발달에 놀이는 필수적인 활동이며 중요한 학습의 수단이며, 놀이
1. 놀이 환경의 개념
1) 놀이 환경의 중요성
유아는 깨어 있는 시간의 대부분을 놀이로 보낼 만큼 놀이를 통해 생활하고 성장한다. 놀이를 하는 동안 탐색하고 실험하며, 사물과 인간관계에 대해 이해하게 된다. 이처럼 유아의 성장 발달에 놀이는 필수적인 활동이며 중요한 학습의 수단이며, 놀이
Ⅰ.방과후 보육에 대한 이해
1.방과후 보육의 개념
방과후 아동보육은 초등학교 단계의 아동을 대상으로 부모와 학교에서 보호할 수 없는 시간, 즉 방과후, 방학중, 학교수업 시작 전에 아동을 방과후에 안전하게 보호하고 교육하는 것이다. 아동을 안전하게 보호하고 부모의 역할을 대신하여 줌으
Ⅰ. 서 론
장애아동에게 적절한 통합교육의 기회를 제공하기 위해서는 장애아동의 발달 특성 및 유형별 특성을 이해하고 이에 적절한 환경을 제공하는 것이 필요하다. 현실적으로 우리사회는 장애인에 대한 차별이 존재한다. 이런 점은 비장애인은 잘 알 수 없으나 장애인은 실감할 것이다. 장애아
교실, 화장실, 사물함 등 실내 환경과 접근이 용이하도록 계획한다.
⑦ 그늘과 바람막이를 세운다.
⑧ 개방된 영역, 시설이 설비된 영역, 개인이나 집단이 사용할 수 있는 격리된 공간 등을 마련한다.
⑨ 날씨가 허락하는 날은 실내 흥미영역의 일부를 실외 영역으로 이동한다.
⑩ 바깥 놀이 영역
Ⅰ. 운동놀이
인간은 평생 동안 신체를 움직이며 살아간다. 아동들의 신체운동은 생존을 위해서 뿐 아니라 신체발육이나 안전능력, 정신적 성숙 및 사회성 발달의 향상을 위한 필수적인 활동이라 하겠다(이숙재, 1990). 놀이에 대한 정의는 다양하게 제시되고 있지만 일반적으로 ‘놀이란 즐거움을 동
환경의 변동에 의하여 유인되고 변화의 자극을 받게된다. 정치체제의 변화, 산업의 발달, 인구의 증가 그리고 주민의식 수준의 향상에 따른 욕구의 증대는 행정조직의 목표를 재정립하게 하고, 그 운영방법의 개선과 기구 및 기능의 조정을 유발한다.
1989년에는 지방자치법이 입법화되고 1991년부터 지
정하여 쓰게 하기도 하였고, 친구와 있었던 일도 쓰게 하였다.
다양한 형식으로 편지글을 쓰기도 하였고 조사하여 알게 된 글감으로 일기를 썼으며 주변 환경을 관찰하며 쓰는 활동도 함께 하였다.
2. 나의 생각 글쓰기
정해진 주제를 가지고 나는 무엇을 어떻게 하고 싶은지 생각하게 하였다.