분야
hwp2. 만 2세를 위한 환경구성
3. 만 3~5세 유아를 위한 환경구성
2. 만 2세를 위한 환경구성
3. 만 3~5세 유아를 위한 환경구성
③ 기관에 부설된 실외 놀이공간이 없거나 협소한 경우 인근의 공원이나 학교, 또는 그 밖의 놀이공간을 이용하여 선택 공간을 넓혀 주도록 한다.
④ 공간 활용의 극대화를 위해 실외공간의 사용 가능성을 구석구석 계획․평가하고,
다목적시설을 활용하도록 한다.
⑤ 보관기능의 창고를 만든다.
⑥ 교실, 화장실, 사물함 등 실내 환경과 접근이 용이하도록 계획한다.
⑦ 그늘과 바람막이를 세운다.
⑧ 개방된 영역, 시설이 설비된 영역, 개인이나 집단이 사용할 수 있는 격리된 공간 등을 마련한다.
⑨ 날씨가 허락하는 날은 실내 흥미영역의 일부를 실외 영역으로 이동한다.
⑩ 바깥 놀이 영역에는 토끼, 닭, 칠면조 등의 동물을 기르는 곳과 꽃이나 야채를 가꿀 수 있는 화단을 마련해 주도록 한다.
-유아를 위한 실내․외 환경은 물리적․인적․심리적 차원을 함께 고려하여 구성해야 함
-종일제 반의 환경구성 시 온수시설, 낮잠이나 휴식을 위한 커튼이나 조명 등 물리적
환경구성의 고려가 필요함
-환경구성에 있어서 무엇보다 우선시되어야 하는 것은 청결하고
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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