교육적 활용방안에 대한 연구는 꾸준히 이루어져 왔다. 특히 정보통신기술의 발전으로 인해 최근에는 다양한 매체를 교육적으로 적용하기 위한 연구들이 이루어지고 있다. 정보통신기술의 교육적 적용에 관한 연구로서 1985년부터 1990년까지는 컴퓨터교육 및 활용방안, 컴퓨터 리터러시 등을 바탕으로
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점).
교육과정이론에는 크게 교과 중심 교육과정, 경험 중심 교육과정, 학문 중심 교육과정, 인간 중심 교육과정으로 구분된다. 청소년교육은 주로 경험 중심 교육과정과 인간 중심 교육과정 이론에 근거하여 이루어졌다고 할 수 있다. 이들 이론 중 인간 중
디지털 격차는 정보소외계층의 생활 전방위에 영향을 미치고, 이는 국가경쟁력 약화와 사회통합을 저해하는 요인으로 작용할 수도 있다. 따라서 본론에서는 1. 디지털 격차가 무엇인지 설명하고, 이를 교육 문제에 적용하여 논의를 전개, 2. 집단극화에 대한 설명과 이를 어떻게 해결할 수 있는지에 대
Ⅰ. 서 론
요즘 현대사회에서 영상과 미디어의 영향력이 날로 커지고 있다. 그리고 변화하는 환경에 따라 영상과 미디어의 구분이 모호해지거나 구분 자체가 별 의미를 가지지 못하는 경향마저 있다. 그리고 영상미디어교육과 관련한 지난 몇 년간의 연구보고서들은 미디어교육 자체의 패러다임이
Ⅰ. 서론
소득불평등의 원인은 대부분 소득양극화의 원인과 비교되어 설명된다. 이에 우선적으로 소득양극화의 원인에 대해 간략하게 살펴보면 다음과 같다. 양극화의 구조적 원인은 세계화와 중국의 경제발전 및 IT 중심의 기술진보와 같은 대외경제의 환경변화이다. 세계화와 IT 중심의 기술진보
Ⅰ. 서론
코로나19의 확산이라는 재난 상황으로 인해 교육부·교육청 및 각급 학교는 해당 정책을 집행하는 데 어려움을 겪었다. 이후 원격수업의 장기화로 중위권의 학생들이 성적 하락을 겪고 학생들의 교육격차가 양극화되고 있다는 분석이 이어졌다. ‘온라인 개학’으로 인한 필연적인 교과교
[인터넷생활윤리 2021년 1학기 기말결시자 추가과제물]
소셜미디어의 사용의 역기능을 “네트워크 프라이버시”의 차원에서 서술한 후, 이에 대한 지도 방안을 제시하시오.
1. 소셜미디어의 개요
1) 소셜미디어의 개념
소셜미디어란 일반 사용자들이 주도하고 서로간의 소통이 가능한 매체이며,
디지털 미디어 접근도가 세계 최고수준이다. 전 국민 10명 중 7명이 인터넷을 이용하고 있는 셈이다. 청소년에게 미디어는 사회와 소통하는 채널이면서 소통의 장이다. 그런 의미에서‘미디어에 대한 교육’으로서 미디어교육은 미디어의 사회적 의미에 대한 성찰과 분석에서 시작해야한다. 본 과제에
디지털 격차와 집단극화에 대해 서술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 디지털 기술의 발전과 더불어 디지털 격차 (Digital Divide) 가 매우 심각해지고 있습니다. 디지털 격차에 대해 설명하고 이를 교육의 문제에 적용하여 논의를 전개하십시오. 특히 본인의 학습경험이나 주위 사람의 사례를 들어 자신만의 논의
디지털 카메라, 인터넷 등을 활용할 수 있다.
이 장에서는 교육공학3공통) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수