사회·정서적으로 그리고 행동적으로 어려움을 보이게 되는데, 조기에 어떤 지원과 중재가 이루어지지 않으면 발달적 위기에 처하게 되고 청소년 비행과 성인기 우울증을 비롯한 정신건강 문제로 발전될 위험이 매우 크다는 사실은 이미 많은 학자들에 의하여 제시된 바 있다(Bukowski, Hoza & Newcomb, 1991; Co
사회적 상호작용의 첫 출발을 잘 해나갈 수 있도록 도와야 한다. 유아기나 학령기의 아동이라고 하더라도 상호작용 훈련과 더불어 인지적, 언어적 훈련, 과잉행동, 상동 행동, 자해적 행동 등에 대한 행동치료와 약물 치료가 필요한 경우도 있어 부모의 아동에 대한 이해와 협조가 치료에 크게 영향을
사회적 문제가 아닐 수 없다. 흡연은 자라나는 청소년들에게 신체적인 건강은 물론, 저산소증을 유발하여 두뇌 활동에도 나쁜 영향을 끼쳐 사고 능력과 의욕을 감퇴시키는 등 정서문제와 비행에 관련된 사회적인 문제를 일으켜 더욱 큰 피해를 가져다 줄 수 있다. 그럼에도 불구하고 우리 나라의 흡연
이제까지 우리는 사회복지 실천방법의 하나로 임파워먼트 접근법에 의한 개인, 집단, 그
리고 지역사회의 변화를 위한 개입방안에 대해 논의하였다. 그리고 이 장에서는 임파워먼
트 접근방법에 비해 보다 전통적인 사회복지 실천방법이라 여겨지는 개인, 집단, 가족과 청
소년복지에 대해 검토해 보
문제가 있고, 친구관계를 맺는 능력에도 장애가 있다. 이렇듯 자폐증은 최소한의 기본적인 생활이나 인간관계에도 문제가 생기는 평생동안 남의 도움을 필요로 해야 하는 중증 장애이다. 또한 자폐아 부모들은 자폐아 양육에 따르는 정서적인 스트레스, 가족관계의 갈등, 사회로부터 받는 스트레스, 사
문제가 가장 큰 원인이라고 한다.
어머니가 자녀를 키우면서 걱정하는 문제로는 건강과 발육, 성격, 생활 태도, 지적능력 개발 문제 등이 있는데 특히 영아를 두고 있는 취업모의 경우 비취업무 에 비해 영아의 성격 문제나 생활 태도, 버릇과 같은 사회ㆍ정서적인 문제를 더 많이 걱정하는 것으로 나
, 키, 혈액형, 지능과 같은 대다수의 중요한 특징은 유전인자의 결합된 활동에 의해 결정됨
- 사회성, 활동적인 성격과 같은 기질적인 측면도 유전적 요소의 영향을 받음
⑶ 비정상적 발달에 대한 유전적 요소
- 비정상적 발달, 즉 다운증후군, 몽골리즘과 같은 염색체의 이상도 유전적 요소에 기인함.
Ⅰ. 서론
학교사회사업에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Costin(1969)에 의하면 ‘학교사회사업은 학교가 학생 개개인의 지적.사회적.정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문
문제를 야기하고, 저소득층 아동의 사회정서발달에 문제를 나타내며, 아동의 자존감을 낮추는 것으로 보고되고 있다.
또한 저소득층 가정의 아동은 부모의 관심과 격려의 부족으로 학습 준비와 과제 수행에 뒤쳐지고 교사나 또래 아동들로부터 부정적인 피드백을 받아서 학교생활에 대해 긍정적
문제가 있는 학생을 돕는 개별사회사업에 초점을 두는 정의 Bostone은 학교사회사업이란 학생 개인이 정상적인 학습활동을 할 수 없을 정도로 사회적 정서적 문제를 가지고 있을 때 이를 해결하도록 도와주는 노력이라고 정의함. 여기서 학교사회사업은 주로 개별사회사업을 사용하며 구체적으로 심리