제7차 교육 과정에서는 초등학교 영어 시간의 운영을 학생 개개인의 학습 능력의 차이를 고려하여 심화․보충형 수준별 수업을 실시하기를 권장하고 있으며, 특히 수준별 수업에서는 과제 혹은 활동 중심의 수업을 운영하여 학생들이 자기 주도적인 학습이 가능하도록 명시하고 있다. 따라서 단원
Ⅰ. 학교사회사업의 개념
1.학교사회사업 개념
학교사회사업은 학교라는 사회적 제도와 지역사회라는 환경 안에 개입하여 학생의 심리 사회적 기능과 학업성취 능력을 향상시킴은 물론, 학교 교육과 관련된 서비스 욕구를 가진 사회의 구성원들에게 교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인이
Ⅰ. 서론
학교 급식이 전쟁재해 아동을 대상으로 구호급식을 시작한 이래, 반세기에 접어들고 있다. 학교 급식의 중요성은 과거, 보건학적 측면에서 성장기 아동에게 신체발달과 활동에 필요한 영양을 제공한다는 것에서 확대되어 이제는 학교 급식을 통한 바람직한 식생활 지도와 영양교육으로 장기
Ⅰ. 서 론
최근에 학계는 직업교육을 개인이 일의 세계를 탐색하고, 자기의 적성, 흥미, 능력, 신체적 특성, 가치관 등에 맞는 일을 선택하며, 그 일에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 개발하거나, 현직에 종사하고 있는 근로자가 자신의 일을 개선 유지할 수 있도록 학교교육, 사회교육, 그리고 일의 현
한계를 뚜렷이 인식해야 하며, 거의 ‘일상적인 파시즘’ 수준에 이른 학교교육 중심주의적인 사고, 감수성, 버릇을 되짚고 되돌아보아 결국 ‘우리 삶 자체를 학교에서 벗어나게(deschooling our lives: Hern 1996)’해야 한다. 나아가서 시민사회 자체의 성숙, 그리고 무엇보다도 시민 개인의 자아 성숙
미국의 교육목표는 정부보다는 주정부에서 결정하기 때문에 미국 전체의 초등학교 수준의 교육목표를 파악하기란 쉽지 않다. 주에 따라서 본질주의 철학에 기초를 두는 교과중심적 교육과정 운영과 진보주의 철학에 기초를 준 사회중심적 교육과정 운영이 다르며, 이에 따라 교육목표가 달라진다.
미
Ⅰ. 서 론
그간 정부에서는 성적을 중심으로 하여 학생을 선발하도록 하는 정책을 실시하여 왔다. 성적중심의 학교 선택제는 교육기회보장이라는 측면에서 볼 때, 사회적 경제적 상위계층의 학생에게 학교선택의 우선권을 주고 있는 것이다. 현재 실시되고 있는 중학교 내신제는 성적이 상위권인 학
◉ 서론
전국적으로 무상급식을 실시하는 학교가 늘어나면서 무상급식에 대한 논란이 더욱 뜨거워지고 있다. 실제로 우리나라에서 무상급식을 도입한 초등학교 비율은 작년 36.3%(2123개교)에서 올해 79.8%(4703개교)로 크게 늘어났다. 무상급식은 지난해 지방선거에서부터 본격적으로 쟁점화 되기 시
학교교육의 구조적 문제점에 대한 교육개혁심의회의 진단을 보면, 1987년에 “① 개성이 무시되는 획일적인 교육, ② 과도한 교육열과 입시위주의 교육, ③ 낙후된 교육환경” 등을 들고 있으며, 대통령교육자문회는 “ ① 교육이념 및 목적의 괴리로서 시대적 요구, 개인의 필요, 교육현실의 요구 등과
학교와 사회와의 밀접한 관련의 구축 등 혁신적 교육이념을 말한다.
1-1-1. 철학적 배경
진보주의 교육철학은 그 기반을 실용주의(pragmatism)에 두고 있으며, 실용주의는 지식을 인간의 삶을 유지하고 개선시키는데 필수불가결한 도구나 수단으로 해석하는 도구주의(instrumentalism)와 변화를 전제로