바 (Stoops와 Johnson)
①교육조직은 융통성이 있어야 하고 교수학습의 질에 이바지하여야 함
②교육조직은 교육목적과 목표에 구현된 철학을 반영할 수 있는 프로그램과 물리적 시설 및조건을 구비
③교육조직은 논리적 일관성과 연속성을 제시
④교육조직은 경제성·능률성 및 민주적 과정을 장려
관리체계이다.
MBO는 경영과 관리에 있어서 일종의 다차원적인 개념으로 쓰인다. MBO를 하나의 독특한 실체를 가진 관리도구라기보다는 일종의 “활동 중심적이고 결과 지향적이며 참여를 강조하는 철학”으로 보는 견해도 있다.....(중략)
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3. 현대적 관리 이론의 장점과 단점
1) 목표관리이론
Ⅰ. 기업 기술 혁신
1. 기술분업의 심화와 기술능력발전
현대는 외국의 전문용역업체나 자동차메이커의 경우와는 비교도 되지 않을 정도로 대규모의 연구인력을 독자엔진과 변속기의 개발에 투입하였다. 물론 엔진과 변속기분야 연구인력의 절대규모는 외국의 주요 자동차기업에 크게 못미치지만
론의 계보를 밝히는 것은 매우 어려운 일이다. 학자의 관점에 따라 여러 가지로 분류하고 다수의 학파 간에 이론적으로 연결되기 어려운 부분도 있지만 고전모형, 신고전적 모형, 현대모형으로 분류하는 것이 조직이론가들의 일반적인 견해이다. 현대적 관리 이론은 크게 학습조직 이론, TQM, 목표관리
인간의 창조적 활동을 포괄적으로 지칭하는 용어로 사용되며, 기존의 사회ㆍ행정체제에 새롭다고 인식되는 아이디어, 새로운 제품, 생산과정, 관리제도, 방식, 기타 인공물이 성공적으로 도입되는 경우로서 발명 또는 모방 모두를 포함하는 보다 포괄적이고 복합적인 개념으로 보고 있다.
* 관리 ??
1. “인적자원과 비인적 자원을 활용하여 조직의 목표를 달성해 나가는 과정”
2. 정책목표를 달성하기 위해 인간과 자원을 조정하는 것.
* 관리의 특징
1. 관리는 그 자체가 목적이 아니라 어떤 목적을 달성하기 위한 하나의 수단이다.
2. 관리는 정적인 것이 아니라 새로운 사태에 대처
있다. 여기서는 거버넌스를 매우 거시적인 관점으로 정의한 로즈의 거버넌스와 피터스의 거버넌스에 대해서 조사해보았다.
1. Rhodes의 거버넌스
로즈는 거버넌스를 최소국가모형, 법인거버넌스, 신공공관리, 좋은 거버넌스, 사회적 인공지능 체계, 자기 조직화의 연결망으로 정의하였습니다.
직면하고 있는 이러한 새로운 도전에 효과적으로 대응하여 지방정부의 생산성과 행정서비스의 질적 수준을 제고하고, 더 나아가 지역단위의 경쟁력을 강화하기 위해서는 그 동안의 내부관리지향적인 지방행정체제와 관리방식의 틀을 깨고 자기혁신의 바탕 위에서 새로운 전략을 모색해 나가야 한다.