고등학교 진로지도 프로그램의 기초
1)고등학교의 진로지도 단계
1. 실제적인 진로선택이 가능.
2. 진로 선택이나 장래 생활방식을 선택
→ 주관적 요인과 객관적 요인을 함께
고려하여 체계화.
고등학교 진로지도 프로그램의 기초
Super의 진로발달 단계
- 잠정적으로 진로를
Ⅰ. 진로교육(진로지도)의 개념
진로교육이란 개인이 생애를 계획하고 준비하도록 도와주고, 개인의 능력과 소질에 알맞은 직업을 갖기 위해 필요한 여러 가지 조건들을 구비하게 하는 미래지향적인 교육이며, 개인의 능력과 소질·흥미와 적성 등을 발견하고, 그 사람에게 가장 알맞은 직업 조건을
1-1. 청소년 진로지도의 개념
1. 진로지도의 의미와 정의
■ 진로 : Career를 번역한 용어. 직업보다 넓은 의미
■ 직업 : 한 시점에서 개인이 수행하고 있는 특정한 일을 의미
진로- 한 사람이 일생동안 수행하게 되는 일의 전체를 의미
■ 직업지도 → 진로지도 용어 사용 이유
- 산업의 급격
진로지도에 공헌하는 바가 크지만 특히 직업선택에 있어서 적성을 고려했다는 것이 가장 큰 공헌이라 할 수 있다. 그러나 이 이론의 기본적인 가정은, 한 개인에게 가장 적합한 직업은 단 하나뿐이며 직업선택은 일회적인 행위로 간주하여 장기간에 걸친 인간의 직업적 발달을 도외시하며 개인이 소지
진로상담을 할 때에는 개인을 둘러싸고 있는 제반 상황을 파악하여 지도하여야 한다. 그런데 동일한 요인이라 해도 개인에 따라 영향을 받는 정도가 다르므로 각각의 요인이 개인에게 주는 독특한 의미를 주의 깊게 파악해야 한다. 이러한 점을 감안해서 진로상담을 전개할 때에는 다음과 같은 사회적
나. 진로지도의 필요성
진로지도는 '70년대 이후 미국에서 대두된 사회 및 개인적 문제들에 대해 슬기롭게 대처하기 위해 제안된 교육의 새로운 방향으로, 개인 및 국가·사회적 측면의 제 문제 요인과 관련하여 오늘날 그 필요성이 다음과 같이 대두되고 있다.
1) 개인적 측면에서의 필요성
① 현
Ⅰ. 서론
중학교는 학생들이 정신적․육체적으로 급격한 성장을 이루는 시기며, 이러한 과정에서 불확실한 미래에 대한 불안감을 가질 수 있는 시기로, 진로 계획이 결정적인 것은 아니지만 고등학교 및 대학교 진학을 결정하는 기초가 이루어지도록 충분한 진로지도가 제공 되어야 하는 중요한
진로지도에 도입한 것으로 비교적 오랜 기간 개인 발달과정에 초점을 두고 있다. 이 이론을 대표하는 사람은 긴즈버어그(E.Ginzberg), 수퍼(D.Super)등을 들 수 있는데, 이 이론은 인생의 발달단계와 그 단계의 과업을 명시하고, 직업의 선택과 결정을 인생의 과정으로 보고 있다는 점에 특색이 있다.
이와 같
우리 사회가 이전의 사회와 여러 가지 측면에서 다른 방향으로 지속적이고 빠른 속도로 변화한다는 것은 분명하다. 이런 예측을 근거로 교사나 학부모들은 학생들의 진로지도를 실천함에 있어서 앞으로 빠르게 변화될 사회의 모습을 인식할 필요가 있다. 진로상담에서 요구되는 상인들의 태도변화는
1. 진로지도의 목표와 내용
1) 진로지도의 일반적인 목표
① 자신에 관한 보다 정확한 이해 증진
② 직업세계에 대한 이해 증진
③ 합리적인 의사결정 능력의 증진
④ 정보탐색 및 활용능력의 함양
⑤ 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성
① 자신에 관한 보다 정확한 이해