전혀 다른 외모를 지니고 있었다. 키도 크고 북유럽 사람처럼 금발에 눈이 푸른 그는 덴마크인을 더 닮았기 때문에 유태 소년들 사이에서 ‘이교도’(비유태인이라는 뜻)라는 별명으로 불려졌다. 그러나 이런 왕따 경험들은 후에 에릭슨이 정체성 위기와 혼미에 관한연구를 시작하는 계기가 되었다.
연구하기 시작했다. 특히 생물학에서 비범한 재능과 흥미를 보여 11살 때 공원에서 본 albino 참새의 서식을 관찰하고 글을 써서 뉴샤텔의 박물학 학술지에 기고했다. 또한 고등학교 시절 연체동물에 관한연구는 자연을 연구하는 과학자들 사이에서 호평을 받았다. 10대 중반에는 제네바에 있는 자연사
아동심리연구를 비롯하여 20세기의 비네(Binet)의 지능검사와 게젤의 종단적 접근법, 20세기 초 심리학계에 커다란 영향을 준 심리학 이론으로는 프로이드(Freud)의 정신분석이론, 윗슨(Watson)의 행동주의 이론, 피아제(Piaget)의 인지발달이론이다. 아동발달 심리학의 접근에 있어서, 피아제의 인지발달 이론
Ⅰ. 서론
2000년 이후 사회의 급격한 변화와 삶의 질 향상은 평생학습에 대한 요구로 이어져, 폭넓은 평생학습의 기회 제공을 확대해 줄 것을 요청하고 있다. 또한 21세기는 새로운 교육적 패러다임의 시대인 열린 교육사회로 전환하고 있다. 열린 교육사회란 누구나, 언제, 어디서나 학습이 가능한 사
관한 기본구조가 있기 때문에, 새로운 식당에 가더라도 인지적 스크립트에 내재되어 있는 사회적 기대에 따르며 그 식당의 특이한 특성에만 주의를 기울이면 된다.
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Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동)의 특성
자폐아의 특성을 살펴보면 크게 두 가지로 나누는데 하
기술 측정을 위한 표준화 검사와 점검표, 교사, 부모, 또래 및 자폐아동과의 면담, 자연적인 사회적 상황에 반응하는 아동의 행동에 대한 직접관찰 등으로부터 얻어진 정보와 자료에 근거해 포괄적으로 이루어져야 한다. 최근에 많은 연구들이 사회적 기술교수의 긍정적인 효과에 대해 보고하고 있다.
아동의 심리치료 방법이며 놀이 그 자체가 갖고 있는 카타르시스 효과를 메커니즘으로 하여 아동의 무의식속에 머물러 있던 정신적 외상에 의한 덩어리를 언어로써 또는 행위로써 외부에 표출함으로 증상을 해소시키려는 심리치료법의 기술이다(김재은, 1992). 놀이치료가 아동의 심리치료에 자주 이용
Ⅰ. 서론
전래 동화의 시간적.공간적 배경은 우리가 범접할 수 없는 경험 너머에 있는 과거의 한 세계이다. 그러나 익숙한 이야기 유형에 기반을 두기 때문에 우리는 전래 동화의 시.공간적 배경을 쉽게 예견할 수 있다. 반면 환상동화의 배경은 각 이야기마다 독자에게 익숙하고 특별한 시공간적 배
심리 상태, 욕망과 믿음을 이해하는 정도에 달려 있다. 그러므로 정신지체아들이 다른 사람의 정서를 이해하지 못하고 공감하지 못하는 것은 단순히 정서의 신호만을 잘못 해석하기 때문이 아니라 다른 심리 상태를 이해하지 못하기 때문이다(김승국,1996). 최근 정서에 관한연구에서 긍정적인 정서가
Ⅰ. 개요
흥미성은 집중력과 지속력이 부족한 어린이들의 문학 교재에서는 매우 중요한 요소이지만 흥미성에 매몰되다보면 작품이 저급한 방향으로 흐를 수도 있으나 이주홍의 작품에서는 우리 전통 문학이 지니고 있던 가치인 풍자와 해학으로 아동 문학을 한 단계 올려놓았다. 또한 교훈성도 겉으