Ⅰ. 영어교육(영어지도, 학습)의 목적
영어과 교육의 목표에는 영어과 교육의 마지막 단계인 10단계(고1)에서 학습자가성취하여야 할 최소 필수 수준의 성취 목표인 총괄 목표와 구체적인 하위 목표로 구분하여 제시하였다.
총괄적인 목표로 ‘일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기
문학의 현실적 문제에서 도입되고 있는 실정이기 때문에, 그 개념과 연구영역 및 방법론에 대한 학문적 고찰보다는 대체로 그 실용적 적용과 관련된 제안과 조사에 그친다는 인상을 주고 있다. 따라서 독일학은 영미식의 지역학이 아니면 단순히 독어독문학의 다른 이름으로 이해되고 있다. 그래서 단
of Habits (습관의 종합체로서의 언어)
(3) Language as Communication Behavior (소통행위로서의 언어)
언어를 기호체계로 본 언어학 이전기는 Latin문법가들의 공헌이 컸다. 주로 문법번역식교수법(grammar-translation method)이 성행했던 시대다. 언어가 언어과학으로 등장하게 한 언어학기는 비교언어학․역사언어학
시 애버딘에서 자라났다. 바이런의 집안은 영국에서도 가장 유서 깊은 가문의 하나로서 11세기경「브룬」이라고 불리던 고대 노르만의 호족의 한 사람이 정복왕 윌리엄 1세를 따라 영국으로 건너 오면서 시작되었다. 에드워드3세때 존 바이런이 카레의 포위전에서 세운 공훈에 의해서 서어(준 남자)의
, 사역한 본문의 짜임새와 문학양식을 찾아보았다. 이후 본문과 관련된 여러 가지 논문과 주석들을 사역한 본문과 비교해 연구하며 본문의 참 의미를 탐구하였다. 이렇게 최종적으로 결정된 사역풀이에서 이 본문의 가르침을 찾아보았고, 본문이 우리에게 주는 메시지를 시로 표현해 보았다.
시골 의사 A Country Doctor》(1884) 단편집 《백로(白鷺) A White Heron》(1886) 등 외에 대표작 《뾰족한 전나무의 나라 The Country of the Pointed Firs》(1896)를 발표하였다
⑵ Sarah Orne Jewett 작품 특징
주잇은 영국소설과 Jane Austen의 영향을 받았다. Jewett의 첫 번째 책 이야기는 1868년, 그녀가 19살 때 출판이
시 애버딘에서 자라났다. 바이런의 집안은 영국에서도 가장 유서 깊은 가문의 하나로서 11세기경「브룬」이라고 불리던 고대 노르만의 호족의 한 사람이 정복왕 윌리엄 1세를 따라 영국으로 건너 오면서 시작되었다. 에드워드3세때 존 바이런이 카레의 포위전에서 세운 공훈에 의해서 서어(준 남자)의
시지프의 신화>, 카프카의 <심판>·<변신> 등
⑹ 반소설(反小說 ; Nouveau roman, Anti-roman)
① 전통적인 소설의 기법이나 약속을 파기하고 새 양식의 소설을 창조하려는 운동이다.
② 특징 : 참된 문학을 시도한다는 의도에서 플롯도 주인공도 없는 소설 창조
③ 중심 인물 : 로브 그리예, 사로트
5. 전
시기의 대표적 희곡 작품들을 통해 변천 과정과 의미를 설명함으로써 영미 희곡에 대한 이해와 지식을 넓힌다. 희곡의 다양한 전개 방식과 흐름을 분석하고 특성을 파악하여 영미 연극의 주요 작품들을 논의해볼 수 있게 하는 바탕이 되게 하며, 과거의 문학의 특징을 통하여 현대 문학의 뿌리를 이해
시는 상징주의와 정교한 비유적 언어와, 회화적이고 음악적인 운율 등의 기법으로 형성되었기 때문에 기교파시인이라고 부른다. 그의 대표시는 The Loatus-Easters, The Princess, Al Dream of Fair Women, Locksley Hall, Morth d`Arthur, Ulysses, In Memoriam, Maud, The Lady of Shalott 등이다.
2. Robert Browning(1812-1889)
모든 면에서 Tenny