평가를 실시하고, 향후 금연정책의 개선방향을 제시하여 흡연율 감소를 통한 국민건강증진에 기여하고자 한다.
<그림 1> 금연정책의 목적
Ⅲ. 연구의 내용 및 범위
본 연구에서는 우리나라에서 실시한 금연정책을 평가하고, 그 결과에 따른 향 후 금연정책의 개선방안을 제시하고자 한다. 구체적
평가와 관련해서 한 가지 생각해 보아야 할 점은 지금까지의 교육평가는 대개 개인 차원의 판단행위라는 것이다. 선발을 목적으로 하든 교육성취도에 대한 점검을 목적으로 하든 대부분 피교육자들의 성취정도를 측정하여 그 결과를 보고하는 것이 일반적이다. 그런데 학교를 혁신시키려는 새로운 시
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Ⅱ. 기술평가의 종류
1. 기술가치평가
○ 기술가치평가는 당해 기술에 의하여 현재 시현되고 있거나 장래에 시현될 기술의 가치를 평가하는 것으로서 평가결과는 금액으로 표시
○ 벤처기업 현물출자 특례대상 산업재산권 등의 평가(벤처기업육성에관한특별조치법 제6조제2항)
궁극적으로 정부가 행하는 각종 정책의 능률성과 효과성, 민주성 등의 확보에 있다고 할 수 있다. 또한 이러한 정책의 능률성과 민주성 등은 결국 정책에 대한 올바른 ‘평가’없이는 그 실효성을 얻을 수 없다는 점에서 비추어볼 때 정책평가의 중요성은 아무리 강조하여도 지나치지 않다고 하겠다.
평가가 지니는 여러 기능들은 모두 사회복지서비스의 질을 높이는 것에 궁극적인 목적을 두고 있다. 사회복지서비스의 질을 통제하는 방법 중의 하나로 사회복지시설에 대한 평가제도가 도입되어 시행되고 있다. 평가제도에 대해서 평가 주체와 관련해 획일적 평가척도의 w적용, 평가결과의 일방적인
평가결과를 중심으로 살펴보기로 한다.
창원시를 분석대상으로 선정한 이유는, 경상남도의 지방자치단체로 재정자립도가 58.9% (2004), 67.7% (2005)로 경상남도뿐 아닌 타 지방자치단체와 비교해도 상당히 높고 시민 1인당 채무역시 1인당 8,800원으로 낮으며, 주민의 90%가 ‘창원은 살기 좋은 도시’라 평
평가결과는 사업의 계속적인 추진여부에 대해 별다른 영향을 미치지 못하였다. 이 역시 평가를 시작하는데 있어 평가의 실효성에 대한 고민이 부족했기 때문일 것이다.
따라서 지금부터는 각 상황과 이해관계 변화에 따른 새만금 정책의 변동과정에 대해 분석해 보고, 민관공동평가단 평가의 문제점
평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
평가(evaluation)는 값을 헤아려 메기는 것으로 어떤 사물의 가치나 수준 따위의 정도를 평정하는 것이다. 평가의 사전적 의미는 '가치를 따지고 판단한다'로 물건이나 현상의 가치가 얼마인지를 알아보는 것인데, 어떤 활동의 결과가 모두를 만족시킨다면
평가와 종결과정은 사례관리의 효과를 제시할 수 있는 단계로 사례관리과정과 사례관리자의 활동이 클라이언트와 그 가족의 참에 어떠한 변화를 가져왔는지를 판단하는 과정이다. 평가를 통해 사례관리의 지속 여부를 결정짓게 되므로 객관적이고 신중하게 이루어 져야 한다. 따라서 본 자료에서는