상담자는 지금 이 순간을 경험하지 않고, 과거나 미래 또는 개인적인 경험에 대해 이야기함으로써 이 순간의 경험을 회피하려는 내담자의 기도를 좌절시킨다. 이런 목적을 위해 현재의 자각을 촉진시킬 수 있도록 형태주의적 상담에서 사용하는 기본 문장은 ‘나는 지금을 자각하고 있다’이다. 이 활
【 서 론 】
◆ 영화 선택 동기
수업시간 받았던 영화 제목 리스트에는 기억이 어렴풋 나는 몇몇의 영화와 제목조차 들어보지 못 했던 영화 그리고 제목만으로 흥미를 유발시키는 수많은 영화 제목들이 빼곡 하였다. 리스트를 보며 어떤 영화를 택할지 끝없는 고민을 하며 시간을 보냈던 터라 촉
상담은 Perls가 세상을 떠난 후에도 성장을 계속하여 1970년 이후부터 미국 전역뿐만 아니라 유럽과 각국의 Gestalt상담센터에서 카운슬러훈련이 이루어지고 있으며 사회사업, 실습, 교육, 의학 등의 여러 분야에서 널리 사용되고 있다.
이에 본문에서는 과제물 작성을 위해 여러 상담이론 중 정신분석 상
이론적으로 또는 이상적인 교육목표를 전인교육이니, 과학기술ㅇ 교육이니, 평생교육의 지향이니 구호만 외치고 있을 것이 아니라, 실제로 행동에 옮겨야 할 것이고 교과교육에만 편중할 것이 아니라 전인교육을 지향하기 위한 방법으로 올바른 생활태도와 가치관 및 적응에 관한 교육도 아울러 실시
학습, 진급, 진학에 관련된 정보를 제공해 줌으로써 교육의 목적을 달성할 수 있다.
② 직업세계의 종류와 관계되는 모든 분야를 폭넓게 이해시키고 준비할 수 있는 기회를 제공해 줌으로써 올바른 직업선택이나 직업관 형성에 이바지할 수 있다.
③ 교육, 직업, 사회생활 적응에 관련된 정보를
학습자를 수단시
2.인성교육★
-인성교육 : 인성이란 환경에 적응하는 개인의 특성이나 행동양식의 통합체. 개인적으로는 삶의 질을 높이고, 국가적으로는 민주시민 육성을 위해 인성교육이 필요
-인성교육의 부재 원인
*학생수준 : 학생의 성격 장애, 자아정체성의 미확립
*가정수준 : 지나친 가족
론적 기학(기를 우주만물의 보편적 생성의 근원, 기의 생성법칙을 이라고 함)
- 경험중심의 교육원리, 아동교육의 중시(염습론), 수학교육 중시, 추측
- 사람의 형질이 각각 다르므로 학습자의 능력과 개성에 따라 교육해야 한다.
제4절 개화기의 교육
ꊱ 개화기 교육
1. 동문학 - 관리들의 영어
정신분석이 퇴조하면서 게슈탈트 치료도 학계의 인정을 받기 시작했고, 제 3세력 운동이라고 불리는 인본주의 심리학의 흐름을 주도함.
• 1969년, 'Gestalt therapy verbatim' 출간
• 1970년, 77세의 나이로 죽었을 때 게슈탈트 치료는 인기 있는 치료법의 하나로 발전함.
게슈탈트 심리학의 인간관
스스로 인정하지 않았던 성격의 일부를 받아들여 재통합하게 된다. 펄스는 인간을 이해하는 데는 ‘행동의 이유’보다 ‘지금하고 있는 행동의 방식’이 더 중요하다고 보았다. 따라서 이 치료법에서 상담자의 역할은 내담자가 자신의 경험과 행동을 인식할 수 있도록 돕고, 실험을 설계하는 것이다.
분석하는 구조를 제공
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인지발달
피아제의 인지발달이론
- 반사활동
- 1차 순환반응
- 2차 순환반응
- 2차 도식의 협응
- 3차 순환반응
- 정신적 표상
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사건수면(Parasomnia)
- 잠자는 도중이나 잠이 덜 깬 상태에서 일어나는 현상
- 몽유병, 야경증, 악몽장애, 비REM수면 각성장애, REM수면 행동장