다문화가정의 아동의 사회적응은 매우 중요한 역할을 담당하게 될 것이며 국가의 다문화가정의 복지 정책적 측면에서 이들 문제를 관심 있게 살펴야 할 것이다. 다문화가정의 자녀가 사회소외의 새로운 계층으로 떠오르고 있음에도 불구하고 이들을 위한사회복지 지원과 정책에 관한 내용은 부족함
가정의 자녀(취학아동과 미취학아동을 모두 포함)가 차지하는 비율이 6.5%이다. 자녀들이 성장함에 따라서, 이들이 차후 취학을 함에 따라서, 초∙중∙고등학교에서의 다문화가정아동의 증가는 불가피한 사실이다. 다문화사회에 대한 접근은 그들의 삶을 통해서 특징 지워지는, 한국사회의 현실
<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 다문화가정아동의 학교 및 지역사회적응을 위한 역량강화 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
학교 및 지역사회적응을 위한 역량강화 프로그램에 관심 있는 00지역 8세~13세 사이 다문화가정아동 2
<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
사회적응을 위한 역량강화 프로그램에 관심 있거나 참여 의사가 있는 00구 지역 아동이 있는 다문화 가족 20가정(아
사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램에 관심이 있는 7세 이상 18세 이하 00지역 새터민 아동 청소년 20명
주변 참여자
참여 대상자 새터민 가정 20가정
00지역 다문화 가족 지원센터
00 대학 북한학연구소
△△ 부모교육연구소
(2) 참여자 선정 기준
※ 공통사항 : 00동에 거주하는
프로그램에 참여할 필요성이 있다. 전혜경(2009), 다문화가정 어머니의 언어이해능력이 자녀에게 미치는 영향 연구 –가평군 다문화가정 중심으로-, 국제문화대학원대학교 사회복지학 석사학위 논문
④ 어머니는 누구인가 (스테판 B 폴터 지음·글로세움 펴냄)
어머니는 알게 모르게 자신의
그러므로 가정폭력피해여성에 대한 개입의 필요성이 절실함을 알 수 있으며, 특히 가정폭력피해여성의 가장 두드러진 특징으로 나타나는 학습된 무기력과 불안 등의 심리적 불안으로 인한 우울증감소에 초점을 두어 프로그램을 통해 자신을 긍정적으로 보는 자아존중감을 향상하는 효과를 기대한다.
프로그램장소로 활용할 수 있도록 기관에서 미리 연계해서 이용 가능하도록 함.
사회문화적
요인
도농지역이지만 평생교육 수강자가 증가 되고 있으며 현재는 경쟁기관이 없음.
앞으로 경쟁이 생길 가능성이 존재함.
기관내의 주요 고객을 대상으로 한 시설구비로 철저한 회원관리 서비스 구축
위한 심리적, 정서적 지원 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
다문화아동의 성공적인 학교 적응과 일상적 스트레스 경감을 위한 심리적, 정서적 지원 프로그램에 관심이 있거나 참여 의사가 있는 00구 지역 8세 ~ 13세 다문화가정아동 20
<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명: 다문화가정아동의 심리, 정서, 사회성 발달을 위한 통합 지원 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
다문화가정아동의 심리, 정서, 사회성 발달을 위한 통합 지원 프로그램에 관심이 있거나 참여 의사