운동과 사회주의운동으로 뚜렷이 분화되었다. 1920년대 전반기 민족해방운동이 이념과 노선에 따라 다양한 분화를 겪는 가운데 민족해방운동전선의 통일에 대한 여망 또한 높아져 갔다. 1927년 국내 민족해방운동세력이 이에 부응하여 반제민족통일전선의 민족단일당으로 결성한 것이 바로 신간회였다.
신간회가 창립될 때까지 민족협동전선론을 논의하였으며 그에 따른 조직적 결집을 실천하였다.
3) 조선민흥회
1926년 7월 8일 서울청년회와 조선물산장려회가 중심이 되어 발기한 민족 협동전선단체이다 다수의 민족주의 좌파와 조선공산당 및 그 관련 단체가 참여하지 않아 제한된 규모의 협동전선
지도기관에 노동자 출신을 더 많이 배치해야 된다.
전국적 대중 조직의 정비: 조선노농총연맹의 분립: 조선청년총동맹의 신강령, 신운동방침 수립: 전국 지방조직의 정비(전국적 조직체계 수립)
신간회 참여: 지회에서 세력을 확대한다는 방침하에 활동 기존의 사상단체 정리 및 신간회지회 지원
신간회 창립과 활동에 부합되는 것이라 할지라도 그것은 조선 내 주체적 여건의 수용 및 지시라는 차원에서 이해되어야 한다.
신간회 창립의 직접적 계기가 된 것은 반자치론이다. 타협적 민족주의자들은 1923년 자치운동단체인 연정회를 조직하려다 중단한 일이 있었는데 1926년 후반 이를 다시 시도
대한 불만이었다고 파악했다. 이에 한국인들로 하여금 지방통치기관의 자문기구를 설치하여 참정권을 획득할 수 있는 기회인 양 선전했다. 그러나 사실 대부분의 일본인과 한국인 지주 및 자본가와 부유한 상인만이 선거권(選擧權)을 가질 수 있었고, 이들의 친일화를 꾀함으로써 민족분열을 가속화
민족해방운동의 전체 과정은 다음과 같은 세단계로 정리할 수 있다. 첫째, 3․1운동을 기점으로 하여 일어난 1920년대 전반기의 임시정부활동과 만주․연해주 지방의 무장항쟁, 둘째 1920년대 후반기 국내에서 왕성하게 일어난 대중적 노․농운동과 조선공산당운동, 그리고 민족협동전선운동으
운동이 광주 학생들에 의해 먼저 투쟁의 봉화를 올렸지만 이에 호응하여 항일 투쟁의 돌파구를 찾고 있던 전국 각지의 학생들이 일제히 궐기한 전국적인 범위의 학생독립운동이었다. 또한 광주학생운동에 대한 잘못 알려진 점은 독립운동의 지도부와 연관성이 없는 학생들만의 독자적인 운동으로 일
운동에 관해서는 민족역량 개발을목적한 새로운 민족운동의 일환으로 민족기업의 설립을 촉진한 운동 이라는 측면에서, 민족 부르주아가 주도한 산업영역에서의 운동이라고 평가된 이후, 조선 물산 장려회의 조직과 기능에 대한 연구, 지원단체와 지방조직의 활동이 규명되었다.
해방후 한국학계에