이론의 큰 주요 3부류는 정신분석, 인간중심 상담, 행동주의 상담으로 나누어진다. 정신분석학은 프로이드에 의해서 시작되었다. 정신분석은 인간의 정신을 탐구하는 하나의 방법이기도 하고 인간의 정신을 치료하는 치료기법이기도 하다. 여기서는 전인교육의 영역인 교육목표 분류방식에 따라 정신
성격이론이자 심리치료이면서 또한 연구방법으로서 지난 수십 년간 여러 차례 수정되었다.
정신역동모델은 인간의 행동이 마음속에서 일어나는 다양한 힘들의 역동적인 상호작용의 결과임을 가정하고, 인간의 성격과 정신세계를 강조한다. 사회복지영역에서는 진단주의 학파의 태동에 기여하였고,
주의집중을 통해 쉽게 의식될 수 있는 경험이다. 전의식은 무의식과 의식의 영역을 연결한다. 정신분석 치료에 의해 무의식 속에 잠재되었던 내용이 전의식으로 나오고 전의식 수준에서 다시 의식될 수 있다. 프로이트는 무의식이 정신내용의 대부분을 형성하여 인간행동을 결정하는 주된 원인으로 보
주의를 부정했던 이들에게 환영받았다. 이러한 그의 심리학이론을 ‘개인심리학’이라고 하며 新프로이드 학파나 카운셀링 이론에 많은 영향을 주었다.
2. 아들러의 개인심리이론의 인간관
프로이드와 마찬가지로 아들러 역시 성인의 삶은 태어나서 6년 동안의 경험에 의해 많은 부분 결정된다고
이론에서 양심의 발달에 주변 사람들의 격려, 인정, 처벌이 영향을 미친다는 사실을 무시했다는 비판이다.
다섯째, 이 이론의 자료가 신경증 환자의 치료 과정에서 이루어진 것으로 이것을 거꾸로 추적해 정상인을 설명하는데 무리가 있다고 비판한다.
1.2. 에릭슨의 심리사회 이론
1. 이론의 중심개념
치료는 심리적 문제를 지닌 아동을 돕기 위해서 놀이가 지닌 치료적 힘을 체계적으로 적용시키는 심리치료의 한 방법이다.
여기서 주의해야 할 점은 놀이치료가 치료법이 아니라 치료방법이라는 것이다. 좀 더 쉽게 표현하면 심리치료법이란 인식론, 인간론, 사회이론, 성격이론 및 정신 병리 이론
치료의 과정
1) 치료의 목표
애드러학파의 상담이론은 내담자와 상담자 간이 상호계약과 협동이라는 가정에 근거한다. 일반적으로 계약이란 잘못된 목표나 가정을 확인하고 탐색하는 것을 일컫는다. 이 탐색 후에는 건설적인 목표를 향한 내담자의 재교육이 따른다. 치료의 기본 목표는 내담자의 사
치료절차 등을 포괄하고 있다. 이런 다양성 때문에 행동적 치료(behavioral therapy)라고 말하는 편이 보다 정확할 것이다.
이 장에서는 치료과정에서의 중요한 특성을 명료히 함과 동시에 행동치료에서 가장 보편적인 기본 원리들에 대해 기술하고자 한다. 이 장에서는 다양한 많은 사람에게 적용할 수 있
사람들에 대한 관심으로 우울, 자살, 불안, 공황장애, 물질 남용, 성격장애, 결혼 문제 등에 관해 연구하였다.
II. 주요 개념
(1) 자동적 사고
자동적 사고(automatic thought)란 한 개인이 어떤 구체적인 상황에서 자동적으로 떠오르는 생각이나 영상, 상황이나 사건에 대한 즉각적인 해석으로 어떤 의도
치료 교육 현장에서 다루기 어려운 문제 행동의 하나로 상동행동을 들고 있으며 치료 교육의 어려움을 갖는다. 상동행동은 리듬 있게 몸을 앞 뒤 좌우로 흔들기, 팔과 손을 흔들기, 손뼉 치기, 반복하기, 아래위로 뛰기, 회전하며 손뼉 치기, 돌리기, 흔들기, 등의 행동을 반복하여 나타내는 자기 자극행