기억의 존재
문자로 기록할 수 있는 권력집단의 기억(역사는 승자의 것이다)
★수 많은 기억 속에서도 전쟁의 기억 ★
전쟁의 기억: 공식적 기억에 의한 단편적 기억의 승계→ 강화.
문제 : 기억의 충돌/ 기억의 전쟁
그 가운데 선 한국전쟁_남한과 미국의 기억
남한, “1950년 6월 25일 새벽, 북한
(2) 전개양상
1950년 6월 25일부터 1953년 7월 27일까지 전쟁은 37개월 동안 계속되었다. 전개양상에 따라 전쟁의 국면을 다섯 개로 나눌 수 있다. 북한이 남한 전역을 석권했던 제1기(1950년 6월 25일~ 9월 중순), 인천 상륙작전의 성공을 시작으로 국제연합군이 반격하여서 한·만 국경까지 진격하여 북한 정권
한국 근대사의 중요한 기점이 되었다.
1910년 일제에 의해 강요된 ‘한일합방조약’, 이로서 우리민족은 국가 없는 민족이 되었다. 이때부터 한민족은 35년간 일본제국주의의 지배를 받아야 했다. 이러한 사실은 한국 근현대사뿐만 아니라 한국사 전체에서도 큰 아픔이 된다. 따라서 식민지시대가 시작
한국전쟁을 경험하지 않은 세대에게 통일의 당위성을 가르치기에 앞의 두 논거만으로는 부족하다.
우선 통일은 남북한에게 경제적 이익을 가져다준다. 남한의 경우 징병제를 모병제로 전환할 수 있을 것이고, 군대에 가야 했던 인력을 사회 다른 곳에서 더 효율적으로 이용할 수 있을 것이다. 국방비
한국전쟁의 발발 배경과 전개양상
(1) 전쟁의 발발 배경
한국전쟁의 발발 원인을 이해하기 위해서는 우선 한반도의 분단구조가 성립되던 과정을 이해할 필요가 있다. 독립운동의 전개과정에서 이미 민족분단의 싹이 나타나기 시작했고 1948년 8월과 9월에 서로 각기 다른 체제 아래서 남북한이 성립되
한국전쟁의 발발 배경과 전개양상
(1) 전쟁의 발발 배경
한국전쟁의 발발 원인을 이해하기 위해서는 우선 한반도의 분단구조가 성립되던 과정을 이해할 필요가 있다. 독립운동의 전개과정에서 이미 민족분단의 싹이 나타나기 시작했고 1948년 8월과 9월에 서로 각기 다른 체제 아래서 남북한이 성립되
한국군 전담을 공식 발표했다.
박정희 정부는 1960년대 후반 ‘안보위기’ 때부터 북한이 전면 남침을 준비하고 있고, 이를 위해 군사적 긴장을 조성했다고 보았다. 그러나 미국은 이러한 북한의 무력 공세가 베트남 전쟁을 지원하는 데 초점이 있으며, 1960년대 후반부터 북한의 무력 공세가 현저히 줄
대한 의식과 더불어 한국에 대한 인식을 살펴보고자 한다. 그리고 중국과 한국의 우호적인 관계 형성에 있어서 어떻게 대처하고 어떤 것이 올바른 길인가에 대해서 결론지어 보고 앞으로의 우리나라의 발전 방향에 대해서도 모색해 보고자 한다.
Ⅱ.본론
1. 중국인들의 역사의식
1) 역사 인식 재
답사가 차지는 의미는 매우 크다고 할 수 있다. 특히 바로 이러한 답사를 스스로 정하고 준비한다는 것은 어떤 명강사가 강의하는 것 보다 더욱더 보람 있고 소중한 추억이 아닐 수가 없다. 그리하여 우리 7조는 이러한 탐구심을 마음속에 품고 본 과제인 한국사 답사의 첫 발걸음을 내딛게 되었다.
전쟁으로 영토를 확장한 국민국가가 그 다양성을 극복하기위해 표준화된 언어, 역사, 국민의식 등을 인위적으로 부여하여 국민적 동질성과 통일성을 증진시키려는 것을 말한다. 국가 추구의 민족주의는 국가내 하위 민족집단이 뚜렷한 문화적 정체성과 귀속감을 바탕으로 독자적 국가를 수립하려는