단계를 거치게 됨을 의미하는 것으로 전통적인 교사교육의 개념을 반대하고 각각 교사의 개인차를 인정하면서 교사의 전문적 성장을 도와야 한다는 관점이다. 따라서 본론에서는 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언해 보겠다.
유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오.
Ⅰ. 서론
유아교사의 전문성과 역량은 유아교육의 질을 결정하는데 절대적인 역할을 하는데, 이는 유아교육의 질을 결정하는데 있어서 교사의 역할은 절대적이기 때문이다. 따라서
역량은 교사의 역할과 직무, 자질, 능력에 관련된 것으로 교사가 갖추어야 할 능력과 자질을 보여주는 전문성의 기준과 관련된다는 측면에서 매우 중요하다. 이러한 흐름에 발맞추어 유아교육 분야에서도 유아교사의 전문성 제고와 핵심역량 강화를 위한 필요성이 증가하고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 유
1. 청소년 동아리활동이란?
먼저 동아리에 대한 개념을 살펴보면, 동아리란 서클(circle)의 순 우리말로 “공통의 목적과 관심사에 의해 형성, 운영되는 작은 모둠”이란 의미를 갖고 있는 개념이다. 따라서 청소년 동아리란 “취미나 소질, 가치관이나 문제 등을 공유하는 청소년에 의해 자생된 자치활
Ⅰ. 서론
청소년 시기에는 개인적으로는 아주 복잡하지만 사회적으로는 거의 모두가 비슷한 입장이다. 우수한 성적을 거둬서 좋은 대학교로 진학하는 것이 그들의 1차 목표가 된다. 물론 그들은 그 외에도 이성 친구, 대인 관계, 외모나 성격 등에 큰 관심을 가진다. 하지만 이런 부분들은 개인적인 입
사람이 태어서 죽을 때까지의 삶에 대해 학자들은 매우 다양한 견해를 밝히고 있다. 최근 들어 우리사회에 불어 닥치고 있는 평생학습의 열기는 정말 대단하다. 이런 현상은 지식기반사회가 도해하면서 더욱 가속화되고 있다. 평생학습에 대한 최근의 경향은 경제협력개발기구(OECD)이나 세계은행(World B
Ⅰ. 서론
1. 선정 동기
케이블 TV에서 라는 프로그램이 남녀 노소 가리지 않는 뷰티 카운슬링으로 인기를 끌고 있다. 그밖에 서점에는 뷰티 관련 서적들이 넘쳐나고 있다. 이처럼 사람들은 외적인 면에서 스스로를 가꾸기 위해서 끊임없이 소비하고 기업들도 그러한 니즈에 발맞춰 다양
Ⅰ. 서론
집을 나가는 청소년들이 요즘 부쩍 늘어나고 있다. 요즘은 한번 집을 나가면 자꾸, 또 오랫동안 나가있게 되고 각종 범죄로도 이어지고 있어서 더 큰 사회문제가 되고 있다. 서울 동대문의 쇼핑상가에는 새벽시간까지 사람들로 북적인다. 그 안에 가게를 돌며 음식을 배달하는 청소년들은