※ 여러 학자들의 정의
ⓐ Meyer(1992)-수행평가란 평가자가 측정하고자 하는 행위를 시도하거나 완성하는 것을 평가하는 유형
ⓑ Haertel(1992)-“학생들로 하여금 특정의 산출물을 만들어 내거나 구체적인 활동을 수행 하게 함으로써 자신들의 능력을 직접적으로 나타내 보일 것을 강조하
평가는 학생과 교사, 학부모 등에게 학생의 학업 성취 정도에 대하여 질적인 정보를 제공할 수 있어야 하며, 평가 결과가 교수-학습을 실질적으로 개선시켜야 한다. 평가는 교육의 한 과정(過程)으로 교수-학습, 교육 내용, 교육 목표, 교재 등과 유기적으로 관련을 맺는 체제를 갖추어야 하며, 교사의 전
【1】선발적 교육관과 발달적 교육관
1) 선발적 관점
⑴ 교육평가를 학생들의 능력에 따라 서열화하여 우수한 능력을 가지 인재를 선발할 목적으로 사용하는 것을 의미한다. 이러한 관점에 영향을 준 것은 선발적 교육관이다.
⑵ 선발적 교육관이란 소수의 학생들만이 원래 의도한 교육목적이나
Ⅰ. 교육목표
교육목표란, 학교를 책임지고 있는 사람들의 가치 판단의 문제로, 그 이념을 달리하면 과정, 내용, 결과가 모두 달라지므로 목표는 다르게 되는데, 크게 다음과 같이 구분해 보겠다.
1. ‘학습자・ 사회・ 교과전공자’가 보는 교육목표
1) 교육목표 설정의 기초 자료(=학습자에
1. 명칭
한국 웩슬러 아동 지능검사(Korean Wechsler Intelligence Scale for Children : K-WISC-Ⅲ)
K-WISC-Ⅲ는 웩슬러 아동 지능검사(WISC; Wechsler, 1949)의 세 번째 개정판에 기초하여 제작되었다. 국내에서도 KWISC, KEDI-WISC에 이은 세 번째 판이다. K-WISC-Ⅲ는 6세 0개월에서 16세 11개월 사이 아동을 대상으로 한 것으로 이 연
배경정보
기섭이는 또래보다 공부의욕이 넘치는 초등학교 1학년, 7세의 남자아이이다. 그의 가정배경은 또래 일반 아동과는 차이가 있다. 기섭이의 부모님은 시각장애인으로서 어머니와 아버지 두 분 다 대략적인 형태와 색깔만 식별할 수 있을 뿐이나 일상생활이나 직장생활에 많은 영향을 끼치지
Ⅰ. 서론
모든 국민은 균등하게 교육 받을 권리가 있음에도 불구하고 현재 우리나라 안에 지역간, 남녀간, 계층간 교육 기회가 균등하게 제공되지 못해 왔으며 장애아를 위한 교육기회 역시 불균등하게 제공되어 왔다. 우리의 교육기회 불평등은 유아교육단계의 지역간, 계층간 불평등이 심하고,
1. [교재 2장]에서 다룬 HTML 요소 중에서 HTML5로 업그레이드되면서 새롭게 추가된 요소를 모두 찾아서 다음 조건이 만족되도록 정리하시오.
① 개별 콘텐츠를 나타내는 요소로 문서, 페이지, 애플리케이션에 포함되며 그 자체로도 독자적으로 완성된 내용을 담고 있다.
Globalization
1983년 미국에서 등장한 용어
정치, 경제, 문화 등 사회의 여러 분야에서 국가 간 교류가 증대하여 개인과 사회집단이 갈수록 하나의 세계 안에서 삶을 영위해 가는 과정
기업의 단순한 다국적 기업의 측면에서 확대되어 생산과 유통 등에서 규모의 경제, 국가 간 경제통합화 등의 현
게슈탈트치료
게슈탈트치료(Gestalt therapy)는 실존주의 및 인간중심 상담에서 많은 영향을 받은 심리치료로 독일 출신의 펄스(Perls)에 의해 창안 된 심리치료이다. 게슈탈트치료에서는 전체적 개인(whole person)을 강조한다. 또한 개인의 욕구 각성과 충족을 위한 환경과의 접촉을 강조하고, 지금-여기 상