1. 교육공학의 의미와 필요성
교육공학이란 과학적이고 잘 조직된 지식을 교육의 전 영역에 걸쳐서 발생할 우 있는 교육적인 문제의 해결책을 위한 통합적이고 체계적인 과정이다. 일반적으로 이해하고 있는 개념으로서 교육공학으로 말하면 효과적인 교수-학습을 위해 그 과정과 자원을 이용하여
1. 교육공학의 개념
교육공학이란 용어가 언제 최초로 사용되었는지는 확실치 않으나 기록에 의하면 Bobbit와 Charrers가 유사한 개념으로 교육엔지니어링이라는 말을 1920년대에 사용한 것으로 되어 있다. 또한 교수공학이란 용어는 오늘날의 교육공학보다는 시청각교육 지향적이기는 하나 1963년에 Fi
홀로웨이
채택(adoption)과 적응(adaptation)의 측면에서
교육과 공학의 바람직한 관계에 대해 논의
채택(adoption)
공학의 교육적 가치나
교육과의적합성 등을
고려하지 않은 상태에서
공학이 교육현장으로
유입되는 경우
적응(adaptation)
일종의 발명의
과정이며 창조의 과정
적응과정의
ICT시대와 교육공학 - ICT 활용 교육
Ⅰ. 서론
흔히 21세기를 정보화시대라고 일컫는다. 정보화시대는 지식, 정보라는 자원을 축으로 하여 창의력, 다양화, 유연성, 복잡성과 비 예측성이라는 단어로 대표되는 시대이다. 이러한 시대적 요구에 대한 교육적 대응은 한마디로 학습자중심의 교육환경이
1. 서론
모든 교육학을 교육공학적 안목으로 바라볼 수 있을까?
우선 이것이 되어야지만 교육공학적이라는 용어가 생기기 전에 있었던 교육학이나 교육공학적 안목의 사람이 생각해낸 것이 아닌 교육학에 대해서 교육공학적 안목에서의 논의가 가능할 것이다.
우선 교육공학적이라는 말은 간략히
교육공학을 통신으로 볼 때 학습자(수신자)와 교사(송신자)는 교육공학의 필수 불가결한 부분들이다.
② 메시지의 구조 및 처리와 더불어 메시지의 내용도 통신과정의 일부로 볼 수 있으며 교육내용은 교육공학의 중요한 한 부분이다.
③ 오감(시각, 청각, 촉각, 후각, 미각)이 모두 통신과정의 일부가
Ⅰ. 서 론
‘교육공학’ 처음 이 단어를 접했을 때의 난, 이 교과목에 대해서 굉장한 생소함을 느꼈다. 뿐만 아니라 ‘기계 공학도 아니고 컴퓨터 공학도 아니고 교육공학? 이거 공과대학에서 다루는 교과목 아닌가? 그런데 왜 이 교과목이 필수 교직과목이지?’라는 생각도 했다.
이처럼 ‘교육공
▊특수교육공학의 활용을 통해 얻을 수 있는 장점 ABC : 능력신장(Augment Ability), 여러 가지 매체로 대체 하여 제공(Bypass), 보상 혹은 지원(Compensate for disability)
▊ 특수교육공학의 분류
① 영역별 특성에 따른 분류
- 다양한 관련장치들이 각각의 장애 특성에 맞도록 설계됨
지체장애
교육공학 공통형 중간과제
Ⅰ. 서 론
교육공학은 교육과정 및 학습 환경을 개선하기 위해 공학적 접근법을 활용하는 학문 분야로 교육의 효율성과 효과성을 높이고 학습자의 학습 경험을 최적화하는 데에 중점을 둔다. 교육공학은 교육의 목표를 달성하기 위해 학습이론, 기술, 디자인 원칙 등을