청소년복지는 일부 요보호청소년이나 문제청소년을 위한 복지가 아니라 전체 청소년의 삶의 질 향상에 초점을 맞추면서, 소외된 청소년을 위한 긍정적 차별정책이 구상되어야 할 것이다. 청소년들이 건강한 성장과 유익한 문화 복지 생활을 영위하기 위해서 사회사업 분야에서 청소년 욕구에 맞는 청
청소년은 성인에 비해 단지 외형적 크기의 차이만 있는 것이 아니라 욕구, 정서, 가치관 등 보이지 않는 영역의 질적인 차이도 크기 때문이다. 또 그들의 경험은 성인들의 경험내용과 매우 다르다는 것을 인정해야겠다.
Ⅱ. 청소년복지의 의의와 특성청소년복지는 국가나 사회가 청소년복지에 대
대중성과 대량성이다. 매스미디어는 문자 그대로 대중을 위한 미디어이며 따라서 매스미디어의 특성은 대중의 특성과 크게 연관되어 있다. 미디어가 가지는 대량성이란 정보를 한 번에 대량으로 전달 할 수 있는 능력을 말한다. 매스미디어가 다른 미디어에 비해서 사회적 능력을 가지는 가장 중요한
사회진출, 정규학교가 감당하기 어려운 청소년문제, 노동인력의 잦은 이동 등이 나타나고 있다. 개방화, 세계화, 정보화 등으로 생활권의 확대는 개개인의 생활이 과거에 비할 수 없이 복잡해졌고 생활에 적응해야 하는 막중한 정서적 부담을 안고 있다. 이와 같은 변화는 사회교육에 Knowles의 Andragogy의
있지 않음에도 불구하고, 한국 학생들은 다른 나라 학생보다도 더 강한 애국심을 갖고 있음을 보여 주고 있었다. 따라서, 한국의 학생들이 한국 사회에 몰가치적으로 반항하거나 한국 사회를 거부하고 있다는 판단은 삼가할 필요가 있다. 이장에선느 청소년교육에 대해 전반적으로 살펴보기로 한다.
청소년들의 문제들을 이해하고 나아가 이에 효과적으로 대처하기 위해 컴퓨터 및 인터넷이 가지고 있는 특성과 이로부터 제공되는 흥미롭고 다양한 강화적인 특성들, 그리고 이를 이용하는 청소년들의 발달적 특성을 복합적으로 고려하는 시각을 가지고 접근해야 할 것이다.
오늘날 사이버공간을
청소년 폭력은 이제 위험 수위를 넘어 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교폭력 집단도 해마다 증가하는 추세로 더 이상 일부분의 이야기가 아니다. 현재 우리사회의 교육환경은 어떠한가? 학교 급우들 사이에 금품을 빼앗기 위하여 심심치 않게 폭력이 사용되기도 하고, 급우들간에 폭력적 괴롭힘
교육적 기능 상실을 원인으로 보고 있는데, 가정은 사회화의 주관자로서의 역할을 수행하는 중요한 준거집단이기 때문에 청소년의 성장 ․ 발달 과정에 절대적인 영향을 미칠 뿐 아니라 사회의 문화전달기능 가족보호기능, 교육기능 등을 수행하기도 한다. 이러한 중요한 역할과 기능을 가진 가정
Ⅰ. 서론
이 글은 교육은 곧 대화라는 대전제로부터 시작한다. 그것은 정보화 교육을 실천할 때 있어서 자칫 교육은 안보이고 정보기술만이 크게 부각되면서 어쩌면 많은 인문 사회과학 계통의 사람들이 우려하는 문제들(비인간화 경향, 정보의 불평등, 정보집중으로 인한 감시, 통제의 세상)이 현실
청소년 상담의 관심사이다.
둘째, 직업이 다양화 ․ 전문화 ․ 복잡화 되어가는 추세는 청소년에게 선택의 고민과 불안을 안겨준다. 따라서 청소년들이 이러한 직업세계의 변화에 적응하게 돕는 것은 생애결정과젱에서 상담의 역할이 큰 것임을 시사하고 있다.
셋째, 급속한 사회변천은 세