청소년상담복지개발원을 선정하여 방문보고서를 작성해 보려고 한다. 이 한국청소년상담복지개발원은 청소년 가출, 폭력 등과 같은 위기문제나 심리정서적 문제로 도움이 필요한 경우, 언제든지 지역 내 청소년상담복지센터를 통해 위기개입, 긴급구조, 일시보호 등 다양한 청소년사회안전망 (CYS-Net)
사회 교육에 Knowles의 Andragogy의 새로운 과제를 제시하고 있다. 사회교육은 학습자 자신이 자기 주도적으로 학습하는 개방성 및 다양성과 융통성 그리고 자율성을 획득하도록 도모하지 않으면 안 된다. 사회교육의 내용은 학습자의 요구에 맞게 어디서든지 즉시 제공되도록 한다. 즉, 청소년지도 프로그
청소년은 우리나라의 미래를 책임지게 될 인적 자원이므로, 청소년들의 사고와 인성이 올바른 방향으로 육성될 수 있도록 지원해야 한다. 그런 면에서 청소년 봉사활동지도는 성장하는 청소년들에게 좋은 길잡이가 될 수 있을 것이다.
청소년 봉사활동은 ‘타인과 사회의 복지를 위하여 자신의 능력
지도자가 양성되기 시작했다. 청소년지도자는 청소년활동을 전담하여 청소년의 수련활동, 교류활동, 동아리활동, 봉사활동, 예술 활동 등을 지도하고, 청소년상담관련기관이나 학교, 청소년수련관?원, 청소년문화의 집, 청소년단체, 청소년방과후아카데미, 학교의 청소년동아리활동, 방과후교실, 복지
사회적 행동’을 의미한다. 특히 청소년 봉사활동은 봉사활동의 주체가 청소년이라는 점에서 청소년 발달기의 특성과 문제를 고려하여 교육적 의미를 강조한 ‘봉사학습’이란 관점에서 접근할 필요가 있다.
지금부터 “청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수