Ⅰ. 수행평가의 개념
수행평가(performance assessment)란 “평가자가 학습자들의 학습 과제 수행과정 및 결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가방식”을 의미한다. 여기서 언급된 학습 과제란 학습자들에게서 성취되기를 기대하는 교육목표와 관련되는 것으로 실제 생활과 관련된
4. 다면평가
다면평가(Multisource Assessment)란 피고과자와 가장 가까이 일하는 사람들, 즉 상사, 동료, 부하, 내부 및 외부고객으로부터 평가정보를 모으는 활동이다. 주위사람들로부터 얻은 피고과자의 핵심역량이나 Sill에 관한 다양한 정보는 그들에게 각자의 강점과 개발해야 할 영역이 무엇인지를 명
1. 심리평가의 정의
심리평가(Psychological assessment)란 개인의 심리적인 특성을 이해하기 위한 일련의 전문적인 과정으로서 심리검사, 면담, 행동관찰 등 여러 다른 방법에 의해 이루어진다. 따라서 심리평가는 다양한 평가 결과를 종합하여 최종적으로 해석을 내리는 보다 복잡하고 전문적인 과정이라고
Ⅰ. 환경영향평가의 정의
환경영향평가(Environmental Impact Assessment)는 환경에 미치는 영향이 큰 사업에 대한 계획을 수립,시행함에 있어서 미리 당해 사업이 환경에 미칠 영향을 평가,검토하여 건전하고 지속 가능한 개발이 되도록 하는 제도이다.
Ⅱ. 환경영향평가의 목적
EIS는 다음과 같은 몇 가
Ⅰ. 환경영향평가의 정의
환경영향평가(Environmental Impact Assessment)는 환경에 미치는 영향이 큰 사업에 대한 계획을 수립,시행함에 있어서 미리 당해 사업이 환경에 미칠 영향을 평가,검토하여 건전하고 지속 가능한 개발이 되도록 하는 제도이다.
Ⅱ. 환경영향평가의 목적
EIS는 다음과 같은 몇 가
Ⅰ. 수행평가의 의미와 기본개념
수행평가(遂行評價:Performance Assessment)란 평가자(교사)가 피평가자(학습자)의 ① 학습과제 ② 수행과정이나 결과를 직접 ③ 관찰하고, 관찰 결과를 전문적으로 ④ 판단하는 평가 방식이라고 정의한다.(교육부 훈령 제687호 별지(제6호), 1999. 4. 29)
1. 학습과제
학습
언어장애의 진단 및 평가
측정(assessment)과정은 평가(appraisal)와 진단(diagnosis)이라는 두 단계로 나눌 수 있다(Darley, 1991). 평가는 기록과 사례사를 통하여, 부모가 작성한 질문지와 인터뷰를 통하여, 그리고 아동에게 실시한 직접적인 검사를 통하여 수집한 데이터와 관련이 있다. 진단은 이러한 정보를
1. 심리평가
1) 심리평가의 정의
심리평가(Psychological assessment)는 개인의 심리적 특성을 이해하기 위한 일련의 전문적인 과정
(1) 심리평가 = 심리검사 + 행동관찰 + 면담 + 전문지식 + 가설설정 (상상력)
(2) 심리평가의 과정
① 의뢰된 문제를 분석 : 자료의 수집 및 환경 파악
② 적절한 평가 절차와 심
I. 수행평가 이해와 정의
수행평가(遂行評價: Performance Assessment)란 "평가자가 학습자들의 학습 과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방식"을 의미하는 것으로 선택형 지필 평가 이외의 다른 모든 방법으로 평가하는 방식으로 정의 내릴 수도 있다.
기
Ⅰ. 개요
구성주의 교육철학이 우리 교육에 도입되면서 평가부문의 대안으로써 수행평가(performance assessment)가 일부 실시되어 교육과정의 요소간에 순환적 체계와 상호작용 관계가 일관되게 하려는 노력이 보인다. 구성주의에서 지향하는 최종목표는 객관주의에서의 절대적 진리나 지식이 아니라 개인