*서론에 들어가기에 앞서...
1. 연구 필요성 및 목적
(1) 연구 주제 선정 배경 및 필요성
<교육에 대안이 있을 수 있는가?>
우리사회에서 ‘대안교육’이라는 말이 쓰이기 시작한지 겨우 5~6년밖에 되지 않는다. 물론 이전에도 제도권 밖에서의 다양한 실험을 시도한 학교들도 있었고 홈스쿨링을 하
교육과정이 어떤 방법으로 진행되고 있으며, 참여한 수강생들이 어느 정도 기대한 목표 수준을 성취하고, 자격증 합격률과 관련하여 프로그램의 실효성은 어떠한지, 또한 수강생들의 만족도는 어떠한지에 대해서 조사하고자 한다. 정보통신교육원에서는 Word, Excel, Power point 각 과정마다 시간대 별로 반
학교체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하시오.
Ⅰ. 서론
1973년 제 3차 교육과정에서 초·중·고등학교에서 태권도를 가르치도록 한 것을 시작으로 현재까지 태권도는 학교체육에서 다루어지고 있다. 하지만 학교장의 재량에 따라 태권도 수업 여부가 결정되기 시작한 후부터 점차 학교체육에
과정과 홍보 전략을 펼쳐야 한다. 이제 더 이상 준비되지 못한 지도자, 비계획적인 경영, 부실한 교육 프로그램과 낙후된 시설로는 수련생들의 요구를 충족시킬 수 없는 상황이 되었다. 태권도 수련자들이 무엇을 원하는지 미리 예측하고, 그것을 바탕으로 시간과 노력, 비용을 투자하는 등의 “태권도
교육학을 듣고 있는 체육학과 학생들입니다. 저희가 체육교과과정 개편에 따른 뉴스포츠 도입에 대해서 발표를 하기 위해 여러분께 지금의 학교 체육수업의 만족도와 뉴스포츠 도입 여부에 대한 여러분의 생각을 알고자 합니다. 성의껏 거짓없이 답하여 주시기 바랍니다.
1. 지금 학교에서 하고 있
교육상황에서 개개인의 교육적 만족도를 높이기 위해서는 다양한 방법으로 교육과정 수정이 이루어져야 한다. 따라서 본론에서는 교육과정 수정 교수전략에 대해 기술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정 교수전략이란
교육과정 수정은 장애유아가 활동이나 일과에 참여를 늘리는 것을 최대
방과후학교의 개요, 현황, 방과후학교의 개선방안
1. 방과후학교의 개요
1) 방과후학교의 개념
방과후학교란 수요자 중심으로 운영하는 정규 교육과정 이외의 학교 교육 활동으로, 정규수업 이외의 시간에 학교에서 방과후 교과, 특기·적성, 보육 등의 다양한 프로그램을 개설 운영하는 것이며,
과정인 누리과정을 경험할 수 있게 되었고, 이는 유아교육과정을 사실상 의무화시켜 부모의 교육비 부담을 줄이는 결과를 기대하게 하였다.
또, 누리과정의 활동과 내용이 초등학교 교육내용과 밀접하게 연계되어 있어서 학부모의 보육․교육 서비스의 만족도도 높아질 것이라 예상하였다.
동일한
교육내용이나 강사, 교육진행자, 교육환경 및 시설 등 교육 전반에 대한 교육생의 만족도, 의견 및 건의사항 등을 파악하여, 향후 프로그램 개선을 위한 자료 수집을 목적으로 실시되는 평가로서, 경영자나 프로그램 개발 ․ 진행 관련자에게 양적인 정보를 제공해야 한다. 교육과정의 종류에 관계
교육의 투명성과 효율성이 높아져 직업 만족도 및 생산성이 높은 고도능력수행사회(high performance)가 될 것이다.
Ⅱ. 제7차교육과정과 진로교육(진로지도)
제7차 교육과정이 이전의 교육과정과 가장 두드러지게 구별되는 것은 ꡐ주어지는 교육과정ꡑ이 아니라 ꡐ만들어가는 교육과정ე