Ⅰ. 서론
부모는 영유아의 최초의 교사이자 고대부터 부모의 역할과 부모교육은 중요시되어 지고 있다. 부모의 역할은 시대가 변하면서 발전되어 오고 있다. 중세 부모교육관은 기독교적 입장에서 엄격하게 훈련을 받아 악한 심성을 바로 잡아 주어야 한다고 보았고 그것이 정당한 육아 방식이라고
교육, 오락, 교제의 장이 된다. 즉 현대의 청소년들은 오프라인에서 해왔던 생활 중 신체적 생활을 제외한 대부분의 정신적 활동을 인터넷 공간 안에서 할 수 있게 된 것이다. 이는 인터넷이 현대의 청소년의 가치관에 많은 영향을 끼치게 됨을 시사한다. 지난 날 청소년의 가치관을 형성하는 공간이 가
교육 학습지의 많은 부분이 그림으로 이루어지고 있는 것을 보면 누구나 알듯이 글로만 구성되어 있는 인쇄매체보다는 그림이 함께 있는 것이 심리적으로 편안함을 주고, 이해하는데 커다란 도움이 된다는 것은 설명의 여지가 없다.
만화에는 자유스러움이 있다. 대상의 특징을 순간적으로 포착하
Ⅱ. 본론
1. 문화와 교육의 개념
1) 문화의 개념
(1) 문화의 정의
문화라는 말은 독일어의 Kultur, 영어와 불어로는 culture라는 말로 사용되고 있는데 이러한 말은 모두 라틴어의 cultura에서 온 것이다. 분트(W. Wundt)에 의하면 culture는 culture는 cultus로부터 온 것이며 종교행위(종교적 의식)와 농업행위(토지
1.대중문화란?
대중사회를 기반으로 성립되는 문화. 즉 전통 문화, 고급 문화, 엘리트 문화에 대한 상대적 개념으로 다수 대중이 수용하는 문화 현상을 통칭하는 개념
1)대중문화의 성립
종래 문화의 향수는 지극히 한정된 일부 계급 계층 사이에서 고급 문화화 하였으나, 생활수
준의 향상 및 교육보
기독교 대안학교의 정의
기독교 대안학교에 대한 정의와 개념은 그 사용하는 사람에 따라 다양하게 사용되고 있다. 기독교대안학교연맹에 따르면 기독교학교는 교육과정 및 학교운영의 모든 면이 기독교적인 학교이며, 일반적인 교육과정에 예배나 성경공부를 첨가하였거나 설립이념만 기독교적
Ⅲ-1. 기독교대안학교의 정체성 과제
1) 학교
기독교대안학교의 정체성 가운데 ‘학교’여야 한다는 의미는 학교로서의 정당성을 확보하는 것이다. 왜 학교여야 하는가? 교육(education)과 학교교육(schooling)은 구별되어야 하는데, 기독교대안학교는 학교라는 형태로 교육을 실시하는 것에 대한 이유
Ⅰ. 서 론
지금은 학교교육에 염증을 느낀 학부모들이 정규교육의 과정을 거치지 않고 집에서 자식을 교육하는 홈스쿨링을 선택하는 가정이 늘고 있다. 획일적인 학교교육에 대한 불신과 불만이 가장 큰 요인이다. 한해 이런저런 이유로 학교를 떠나는 학생들은 무려 7만 명이 넘는다고 한다. 첨단정
Ⅰ. 개요
요즘 아이들은 초등학교 입학하면서부터 벌써 기본적으로 한글과 숫자개념을 깨우친 것은 당연하고 영어나 그 외에 독특한 교육까지 받고 올라올 정도이다. 그만큼 부모님들이 아이의 공부에 매우 높은 관심을 보이고 학원은 필수적으로 보내는 것이 되어버렸다. 그리고 여가시간이 나면 요
. “이슬람=평화”라는 이념 하에 종교를 일상적 삶 속에 용해하려는 이슬람 근본주의자들, 생산력과 근대 이성에 대한 비판을 토대로 원시 기독교적 공동체를 실현하려는 서구 기독교 일파도 바로 상생과 조화를 그들의 주요 이념의 하나로 삼아 신자유주의의 거대한 물결에 저항하고 있는 것이다.